Fortbildungen

9. Landesfachtag Geschichte: Schülerinnen und Schüler in ihrer Lebenswelt abholen - Sprechen, Handeln, Denken, Fühlen

Historische Smartphonerallys gestalten mit Actionbound

Problem- und Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht (Basis)

Filmquellen im Geschichtsunterricht (auch: Zertifikatskurs Film)

10. Landesfachtag Geschichte: Vergangenheit verstehen – Zukunft gestalten: Demokratiebildung im Geschichtsunterricht

„Everybody wants to rule the world.“ – Videospieltrailer im Geschichtsunterricht (auch: Zertifikatskurs Film)

„Und packt Eure Argumente bitte in eine Tabelle" - Vorstellung kreativer und niedrigschwelliger Sicherungen im Geschichtsunterricht

Fröhlich tanzend in den Untergang? Songs und Lieder als Spiegel des Zeitgeists? Die Musik der 20er Jahre in der Weimarer Republik

„Ja, das fanden die damals wohl nicht so toll… “ Sachurteile im Geschichtsunterricht im Alltag sinnvoll anlegen - Ein Konzeptionsvorschlag

Von der Playstation in die Schule: Videospiele im Geschichtsunterricht dekonstruieren - Gefahren und Chancen

Schülerinnen- und Schülerfeedback im Geschichtsunterricht einholen mit der Vorlage bei Itslearning

Kolonialgeschichte rassismuskritisch unterrichten

Handlungsorientierte Methoden im Geschichtsunterricht

Fachanforderungen Q1.1: Die Menschenrechte aus universal-historischer Perspektive – angeboren, egalitär, unteilbar und universell?

Abituraufgaben im Fach Geschichte

Online: Künstliche Intelligenz (KI) und ChatGPT im Geschichtsunterricht: praxisnahe Überlegungen und Einsatzmöglichkeiten

Online: Digitale Spiele im Geschichtsunterricht: Chancen, Herausforderungen und Ideen für die Unterrichtspraxis

Online: Erschließungskompetenz fördern mit der Anwendung „ELIGI - erschließen erleichtern im Geschichtsunterricht“

Online: Geschichte in den Sozialen Medien

Erzählungen von Geschichte mit Schülerinnen und Schülern hinterfragen

Umgang mit Material: Tiefenstrukturen eines Materials entdecken und sichtbar machen

Abruf: Beratung und Begleitung für Fachteams