Links & Materialien

Hier entsteht eine Im­pulse-Sam­mlung für die Inte­gra­tion Be­völ­kerungs­schutz rele­vanter The­men in den Unter­richt oder Aktions­tag. Die Sam­mlung ist in drei Ka­tego­rien ange­legt:

  1. Unterrichtsmaterial: Links und Materi­alien zum di­rek­ten Unter­richts­einsatz
  2. Ergän­zende Quel­len für die Er­stel­lung eigen­en Un­ter­richts­ma­terials oder die un­ter­richt­liche Re­cher­che­arbeit
  3. Weiterführende Informationen zum Bevölkerungsschutz

Hinweis: Diese Link- und Material­sam­mlung befin­det sich im Auf­bau sowie im ste­ten Wan­del. Sie kann da­her nicht um­fas­send oder ab­geschlos­sen sein. Soll­ten Sie Hin­weise auf wei­tere lohnens­werte Fund­stel­len haben, die Sie kol­legial tei­len möch­ten, mel­den Sie sich ger­ne.

 

1. Unterrichtsmaterial

Hier finden Sie eine Auswahl von fer­tigen Un­ter­richts­ma­te­ria­lien zu As­pek­ten des The­mas Be­völ­ke­rungs­schutz, die di­rekt in den Fach­unter­richt, die Pro­jekt­arbeit oder den Aktions­tag inte­griert wer­den kön­nen.

Max und Flocke (BBK): Gefahrensituationen im Alltag (ca. Kl. 2-6)

Der Junge Max und die Hün­din Flocke sind die Pro­tago­nisten des Bun­des­am­tes für Bevöl­kerungs­schutz und Ka­tastrophen­vor­sorge (BBK) und machen die The­men des Bevöl­kerungs­schutzes Kin­dern auf unter­halt­same und lehr­reiche Weise be­greif­lich. Die Ma­teria­lien sind ge­eig­net für die Klas­sen­stu­fen 2 bis 6 (ca. 7 bis 12 Jahre).

Die unterschiedlichen Me­dien be­handeln die The­men Strom­aus­fall, Ge­wit­ter/Sturm, Hitze/Wald­brand, Ehren­amt, Eis/Schnee, Feuer/Band­schutz, Ge­sund­heit/Grip­pe/Viren, Not­fall­ver­hal­ten, so­ziales Mit­einan­der, Risi­ken im Haus­halt, Über­schwem­mung, Ur­laub, Schul­weg, Erd­beben.

 

Arbeitsblätter Max und Flocke

Extra-Baustein Max und Flocke zum Thema COVID-19/Pandemie

Geschichtenhefte Max und Flocke

Kinderwebsite Max und Flocke "Helferland"

Vorschlag für einen Projekttag: Ein Tag im Helferland (Praxis Schule Heft)

Max und Flocke erklären den Warntag (ca. Kl. 2-6)
Kinder-Rap "112" (Video/MP4)

Kinder-Rap 112 (Video/MP4, BBK)

Wir werden wasserstark! – Hochwassergefahren in SH (Sek. I)

Das Material "Wir wer­den wasser­stark!" bie­tet umfang­reiches Wis­sen und Projekt­ideen zu Was­serge­fahren und Über­flu­tungs­vorsor­ge. In vier Lern­reisen und acht prak­tischen Mis­sionen ler­nen Schü­lerin­nen und Schü­ler Hoch­was­ser­arten in Schles­wig-Hol­stein ken­nen. Sie beschäf­tigen sich mit den Aus­wir­kun­gen des Klima­wan­dels auf Hoch­was­ser­ereig­nisse und Küs­ten­re­gio­nen und setzen sich mit Hoch­was­ser­schutz, -vor­sorge und -war­nung aus­ein­ander.

"Wir werden was­ser­stark!" wird vom Mi­nis­terium für Ener­gie­wen­de, Klima­schutz, Um­welt und Na­tur des Lan­des Schles­wig-Hol­stein im Rah­men der Kam­pagne Wasser­stark.SH heraus­gege­ben.

 

Material "Wir werden wasserstark!"

ÜberFlut – Eine Ausstellung selber machen (Sek. I & Sek. II)

Die Aus­stel­lung ÜberFlut er­mög­licht einen zu­gäng­lichen und authen­tischen Ein­blick in die Aus­wirkun­gen des Klima­wan­dels, indem sie die Per­spek­tiven der loka­len Bevöl­kerung visuali­siert. Die Bei­träge umfas­sen Fo­tos, künst­lerische Dar­stel­lun­gen, Archi­tektur­entwür­fe und Zi­tate. Ergänzt wer­den diese Bei­träge durch Begleit­texte, in denen die Aus­stel­lungs­teil­nehmen­den ihre Gedan­ken und Gefüh­le zum Aus­druck brin­gen.

Die persön­lichen Geschich­ten, Sor­gen, aber auch Hilfs­bereit­schaft und Visi­onen der Men­schen kön­nen dazu an­regen, sich mit den eigenen Über­flutungs­risiken und dem Thema Eigen­vor­sorge zu befas­sen: Bin ich auch be­trof­fen? Woh­ne ich in einem Hoch­was­serrisiko­gebiet? Wo und wie kann ich mich über Über­flutungs­risiken infor­mieren? Welche Maß­nah­men zur An­pas­sung gibt es?

Das Bei­spiel der Aus­stel­lung ÜberFlut kann Schü­lerin­nen und Schü­ler dazu anre­gen, ihre eigene Aus­stel­lung zu gestalten und zur För­derung von Dia­log und Betei­ligung in der Schul­gemein­schaft oder da­rüber hi­naus durch­zufüh­ren. Dazu wer­den die Aus­stel­lungspla­kate und Begleit­texte der Original­ausstel­lung (PDF-Datei) kosten­los als Impuls zur Verfü­gung ge­stellt. Die Schü­lerin­nen und Schü­ler wählen dann den Kon­text, den Ort und den Zeit­raum für ihre eigene Ausstel­lung selbst aus und ge­stal­ten sie eigen­ständig.

Die Ausstel­lung ÜberFlut ist das Ergeb­nis eines Pro­jektes am Geo­graphischen In­stitut der Chris­tian-Al­brechts-Uni­versität (CAU) zu Kiel, das in Ko­opera­tion mit Projekt­part­nern aus der Praxis in Schles­wig-Hol­stein durch­geführt wur­de.

Ausstellungsbroschüre ÜberFlut, 2024 (Über den Kon­takt auf S. 34 kön­nen die Pla­kate der ur­sprüng­lichen Aus­stel­lung bestellt und als Impuls­ma­terial für die eigene Aus­stel­lung ver­wen­det wer­den.)

 

 

2. Ergänzende Quellen

Hier finden Sie weitere Mate­ria­lien, die ergän­zend für den Unter­richt (z. B. für die Er­stel­­lung eigen­­en Un­ter­­richts­­ma­terials oder die un­ter­­richt­­liche Re­cher­che­arbeit der Schülerin­nen und Schü­ler) oder im Rah­men des Aktions­tags zum Bevöl­kerungs­schutz einge­setzt wer­den kön­nen.

Vorsorgen für Krisen und Katastrophen (BBK)

Die Vorsorge-Broschüre des Bundes­amtes für Bevöl­kerungs­schutz und Katastro­phen­hilfe (BBK) als Material­fundus für die Thema­tisierung im Unter­richt oder am Aktions­tag:

Ratgeber/Broschüre Vorsorgen für Krisen und Katastrophen (PDF zum Download)

Website-Version (zum Durchklicken)

 

Aktuelle Warnmeldungen (Karte/GIS)

Aktuelle Warnmel­dungen auf einer inter­aktiven Deutsch­land­karte des Bundes­amtes für Bevöl­kerungs­schutz und Katastro­phen­hilfe (BBK), geeig­net für die Thema­tisierung Kriti­scher Infra­struk­turen, z. B. im Sach-, Geo­graphie-, Wi/Po- und Welt­kunde­unter­richt.

Aktuelle Warnmeldungen (BBK)

Was sind Kritische Infrastrukturen? (BBK)

Informationssteinbruch des Bundes­amtes für Bevöl­kerungs­schutz und Kata­strophen­hilfe (BBK) zu The­men wie Kriti­sche Infra­struk­turen, Daseins­grund­funk­tionen (Wohnen, Arbeiten, Sich-Versorgen, Sich-Bilden, Sich-Erholen, Verkehrs­teilnahme, Kom­muni­kation, in Gemein­schaft leben) und ihren kom­plexen Wechsel­wirkun­gen. Geeig­net z. B. zur Material­erstel­lung für den oder die Recher­che im Geogra­phie-, Welt­kunde- und Wi/Po-Unter­richt.

Was sind Kritische Infrastrukturen? (BBK)

"Sei bereit!" - Bevölkerungsschutz in meiner Region

Zahlreiche Land­kreise betei­ligen sich an der „Sei-bereit!“-Kam­pagne zur Infor­mierung der Bevöl­kerung über regio­nale Risi­ken und Möglich­keiten der Vorsor­ge für Not­lagen. Das Identi­fikations­potenzial durch den regio­nalen Fo­kus kann Schülerin­nen und Schü­ler beson­ders dazu moti­vieren, ihre eigene Rol­le und vor al­lem ihre eigenen Hand­lungs­möglich­keiten inner­halb der Gemein­schaft vor Ort kennen­zu­lernen. Sie fin­den hier verläss­liche Infor­mationen, prak­tische Hin­weise sowie Check­listen für den Ernst­fall.

Die Informa­tionen kön­nen als Ausgangs­punkt oder Re­cherche­quel­le für die Beschäf­tigung mit Risi­ken und Hand­lungsmög­lichkei­ten verwen­det wer­den. So kön­nen Schülerin­nen und Schü­ler aus einer Risiko­wahr­nehmung ein Risiko­bewusst­sein als Grund­lage für Resilienz ent­wickeln.

"Sei bereit!"-Beispiel Kreis Nordfriesland

"Sei bereit!"-Beispiel Kreis Pinneberg

 

 

3. Weiterführende Informationen zum Bevölkerungsschutz

Hier fin­den Sie Hinter­grund-Infor­matio­nen zu fach­lichen, didak­tischen und pä­dago­gisch-psycho­logischen Aspek­ten des The­mas Bevöl­kerungs­schutz.

Vorsorgen für Krisen und Katastrophen (BBK)

Die Vorsor­ge-Bro­schüre des Bundes­amtes für Bevöl­kerungs­schutz und Katastro­phen­hilfe (BBK):

Ratgeber/Broschüre Vorsorgen für Krisen und Katastrophen (PDF zum Download)

Website-Version (zum Durchklicken)

 

Warnung, Warnkanäle, Warntag (BBK)
Mit Ängsten und Sorgen umgehen

Die Infor­mations­flut ist enorm: Im Ra­dio und im Fern­sehen, aber auch in so­zialen Me­dien und in ihrem Um­feld wer­den Kin­der und Jugend­liche mit Nach­rich­ten z. B. vom Krieg in der Ukra­ine und an­deren be­waff­neten Kon­flik­ten kon­fron­tiert. Diese Bil­der und Be­richte über das Kriegs­gesche­hen kön­nen ver­un­sichern und Äng­ste aus­lö­sen. Die ak­tuel­le Si­tua­tion be­schäf­tigt Kin­der und Jugend­liche häu­fig mehr, als man denkt. Es ist wich­tig, die Sor­gen der Schü­lerin­nen und Schü­ler ernst­zu­neh­men und sie mit ihren Äng­sten nicht allei­ne zu las­sen.

Grund­legende Hin­weise zum Um­gang mit Äng­sten und Sor­gen von Kin­dern (BBK)

Mit Kindern über Krieg sprechen (BBK)