KI im WiPo-Unterricht | Malte Klein

17.03.2026 | 16-18 Uhr | Flensburg | Formix: EUL0481

Der Workshop setzt sich u.a. mit folgenden Fragen auseinander: Unterstützt KI Schüler*innen beim Beurteilen politischer und ökonomischer Entscheidungen? Wie hilfreich ist KI bei Informationsrecherche oder dem Erkennen von Desinformation? Wie kann KI bei der WiPo-Unterrichtsplanung entlasten – und wo entstehen neue Herausforderungen? Und wie gehen wir mit Schülerleistungen um, die (teilweise) von KI generiert wurden? Der Workshop ist offen für Lehrkräfte aus allen gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern, auch wenn fachspezifische Perspektiven und Unterrichtsbeispiele erarbeitet und vorgestellt werden.

KI in den Gesellschaftswissenschaften – Eine Einführung mit praktischen Übungen am Beispiel von Rechercheaufgaben | Katharina Abermeth und Jan Hinnerk Thür

06.05.2026 | 16-18 Uhr | Flensburg | Formix: EUL0480

Aktuelle Studien belegen die anwachsende KI-Nutzung der Schülerinnen und Schüler. Welche Veränderung und Verunsicherungen bringt dies für den schulischen Alltag mit sich? Lehrkräfte fragen sich beispielsweise, ob Hausaufgaben mit Hilfe der KI angefertigt wurden und welche Implikationen dies dann für die Benotung haben muss. Durch die neue Technik verändern sich auch Prüfungen und Ansprüche an diese. Aber sind dies wirklich neue Herausforderungen oder kann man die KI teilweise als Katalysator für bestehende Probleme bezeichnen?
Was bedeutet die Nutzung von KI für zentrale Methoden und Erkenntnisprozesse der GeWi-Fächer? Es zeigen sich erste Hinweise in der Forschung, dass pure KI-Recherche relevante Verstehens- und Bewertungsprozesse ersetzt, was zu geringerem Lernerfolg als herkömmliche Ansätze der Recherche führen kann (Stadler et. Al., 2024). Daher wollen wir in der Fortbildung nach einem allgemeineren Impuls konkret anschauen, wie wir mit diesem Befund umgehen können und müssen. Welche Veränderungen ergeben sich für Recherche, für Informationssuche und Erschließungskompetenz? Hier arbeiten wir an ganz konkreten Beispielen der Recherche mit KI, an Zwischenschritten, nötigen Reflexionen und an Überprüfungsmöglichkeiten für (KI-generierte) Texte und Bilder.
Der Workshop ist offen für Lehrkräfte aus allen gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern.

Ablauf:
Aktivierung / Einstieg
Fachvortrag zu: KI-Nutzung von SuS, KI als Katalysator im Schulsystem, Forschungsergebnisse zu KI-Nutzung bei Rechercheaufgaben, Einordnung in Kontext der Fachanforderungen
Erarbeitung/Übung: Gruppenarbeiten zu verschiedenen Strategien der Förderung von „Erschließungskompetenz“/ „Kompetenzbereich 1 Suchen, Finden und Aufbewahren“ mit KI sowie Entwickelung von Strategien zur Verbesserung des Lernprozesses bei Recherche mit KI
Diskussion der Ergebnisse im Plenum
Reflexion
Feedback

KI im Religions- und Philosophieunterricht | Saskia Eisenhardt

20.05.2026 | 16-18 Uhr | Flensburg | Formix: EUL0482

Diese Fortbildung zeigt, wie KI-Tools sinnvoll im Religions- und Philosophieunterricht genutzt werden können – sowohl praktisch im Unterrichtsgeschehen als auch als Thema medienethischen Lernens. Die Teilnehmenden lernen ausgewählte KI-Anwendungen kennen, erproben verschiedene Praxisbeispiele und reflektieren Chancen und Herausforderungen im Umgang mit KI. Anhand konkreter Unterrichtsideen wird gezeigt, wie sich KI-gestützte Methoden didaktisch sinnvoll in den eigenen Unterricht integrieren lassen und wie KI- und Fachkompetenz zusammengedacht werden können. Der Workshop ist offen für Lehrkräfte aus allen gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern, auch wenn fachspezifische Perspektiven und Unterrichtsbeispiele erarbeitet und vorgestellt werden.

KI im Geschichtsunterricht | Hannes Burkhardt

27.05.2026 | 16-18 Uhr | Flensburg | Formix: EUL0483

Der Workshop zeigt, warum Künstliche Intelligenz für historisches Lernen heute relevant ist und wie sie didaktisch verantwortungsvoll eingesetzt werden kann. Nach einer Einführung erproben die Teilnehmenden Unterrichtsszenarien, in denen KI-generierte Geschichtserzählungen kritisch analysiert werden: KI-generierte Darstellungen werden dekonstruiert, Bias und Quellenbezüge geprüft und Argumentationsgänge auf Triftigkeit getestet, sodass praxistaugliche Aufgabenformate entstehen. Anschließend erproben die Teilnehmenden Lernszenarien, in denen KI als produktives Werkzeug der Quellenerschließung eingesetzt wird; Verfahren zur Strukturierung und Rekonstruktion historischer Zusammenhänge werden reflektiert. Zudem erproben und diskutieren die Teilnehmenden Chancen und Grenzen der Unterstützung durch KI bei Feedback. Den Abschluss bildet die Frage, ob und wie KI in Prüfungen eingesetzt werden kann: Leitlinien und belastbare Prüfungsformate werden vorgestellt und diskutiert, zudem wird die Trennlinie zwischen Übungs- und Prüfungsphasen geschärft. Teil des Workshops sind sofort einsetzbare Aufgabenideen sowie ein klarer Orientierungsrahmen für valide Prüfungssettings. Eigene Beispiele und Fragen sind ausdrücklich willkommen; der kollegiale Austausch und der konkrete Transfer in die Praxis stehen im Mittelpunkt.
Der Workshop ist offen für Lehrkräfte aus allen gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern, auch wenn fachspezifische Perspektiven und Unterrichtsbeispiele erarbeitet und vorgestellt werden.
Mitzubringen ist ein internetfähiges Gerät.

KI im Geografieunterricht | Nikolai Rohmann

08.06.2026 | 16-18 Uhr | Flensburg | Formix: EUL0484

Künstliche Intelligenz hat große gesellschaftliche Auswirkungen und ein Teil dieser Auswirkungen lässt sich als die materielle Seite von KI zusammenfassen. In dieser Fortbildung arbeiten wir mit Lehr-Lern-Settings, die die Raumwirksamkeit von KI in den Mittelpunkt rückt. Die Fragestellungen reichen von Raumnutzungskonflikten im Kontext von Energiebedarf hin zu neuen Praktiken beim Einkaufen im Supermarkt. Wir erschließen gemeinsam, welche geographischen Unterrichtsthemen sich mit KI als Schwerpunkt verbinden lassen. Die fachinhaltliche Auseinandersetzung mit dem Themenfeld KI erfolgt auch in ko-konstruktiver Arbeit mit KI, sodass hier zwei Ebenen gleichzeitig bedient werden können: die Anwendung und kritische Reflexion des Untersuchungsgegenstandes KI. Der Workshop ist offen für Lehrkräfte aus allen gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern, auch wenn fachspezifische Perspektiven und Unterrichtsbeispiele erarbeitet und vorgestellt werden. Mitzubringen ist ein internetfähiges Gerät.

KI im Kontext von Feedback und Bewertung | Jakob Erichsen

16.06.2026 | 16-18 Uhr | Flensburg | Formix: EUL0485

Künstliche Intelligenz hält zunehmend Einzug in die Schulen und wird auch im Kontext von Feedbackprozessen und Leistungsbewertung eingesetzt. Diese Fortbildung bietet einen kompakten Überblick über aktuelle empirische Erkenntnisse sowie zentrale Problemfelder, die beim Einsatz von KI-gestützten Feedback- und Bewertungswerkzeugen entstehen. Gemeinsam diskutieren wir Chancen, Grenzen und offene Fragen. Der Workshop ist offen für Lehrkräfte aus allen gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichtsfächern. Mitzubringen ist ein internetfähiges Gerät.