Sonderpädagogik

Netzwerktreffen Berufliche Orientierung/Übergang Schule-Beruf

Diklusions-Snack: Interaktive Tafelbilder und mehr: ActivInspire entdecken

Möglichkeiten der fein- und grafomotorischen Unterstützung im schulischen Kontext

Diklusions-Snack: Lesen fördern mit Onilo Boardstories

ADHS im beziehungsstabilen Unterricht

Deutschunterricht im Förderzentrum Geistige Entwicklung

hingeSchaut & zugeHört: Klassenraumgestaltung für gute akustische Bedingungen

Diklusions-Snack: KI Chatbots selbst erstellen- Ein Bot für alle Fälle

Inklusives Fördern im Mathematikunterricht der Primarstufe für fachfremd unterrichtende Sonderschullehrkräfte ( Fortbildungsreihe)

"Timo tickt aus..." - eskalierende Konfliktsituationen in Schule und Unterricht meistern

BIS-KICK: Den Übergang sprachbildend gestalten - Ideen zur Förderung sprachlicher Fähigkeiten am Anfang von Klasse 1

Leseflüssigkeit fördern - schwache Leser/-innen im Leseband

So! Lernen- Mit mehr Tiefenstrukturen den inklusiven Unterricht optimieren

AVWS (Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung) in der inklusiven Bildung - ein Leitfaden

Förderung basaler Kompetenzen im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung im Religionsunterricht

"Ich kann jetzt lesen!" - Leseflüssigkeit fördern als präventives Angebot in der Eingangsphase der Grundschule

Schülerfeedback für alle – Chance für die Weiterentwicklung im gemeinsamen Unterricht?

Nachteilsausgleiche rechtssicher und hilfreich gestalten

Unterricht mit hörgeschädigten Schülerinnen und Schülern in der Integration

Kompetent unterrichten, fördern und beraten im Fach Deutsch (als Fachfremde/r)

Diklusions-Snack: Mit ActivInspire unterrichten: Interaktive Tafelbilder leicht gemacht

Autismus und Schule - Förderliche Bedingungen bei Schülerinnen und Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung und Vorschläge für die praktische Umsetzung in der Sekundarstufe

Wie peinlich! - Ein Workshop zu Menschenwürde und Scham im Kontext Schule

Diklusions-Snack: Deepfake & Desinformation – Schule zwischen Wahrheit und Täuschung

Passivität - wie man Lösungen vermeidet und was man davon hat und MiniMax: minimale Interventionen mit maximaler Wirkung

Diklusions-Snack: Ein KI-Beratungsbot für Lehrkräfte zur Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen im Unterricht

BIS-KICK: ADHS und Autismus - Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedarfen kompetent begegnen

„Ich höre was, was du nicht sagst“ – Ein Workshop zu Kommunikationsmodellen aus der systemischen Transaktionsanalyse

So! Lernen- die Rolle des Arbeitsgedächtnisses für erfolgreiches Lernen

Abruf: Beratung und Begleitung für Fachteams