Fortbildungen

"Erste Schritte": Einführung in den Unterricht mit hörgeschädigten Schülerinnen und Schülern

BIS-KICK: Den Übergang sprachbildend gestalten - Ideen zur Förderung sprachlicher Fähigkeiten am Anfang von Klasse 1

Basale Kompetenzen im Lesen und Schreiben frühzeitig stärken? – Den Diagnose-Förder-Kreislauf starten.

Von Beginn an miteinander „Unterrichtsstörungen begegnen und basale emotionale und soziale Kompetenzen fördern“

Autismus und Schule - Nachteilsausgleiche für Schülerinnen und Schüler in den Abiturprüfungen

Förderung basaler Kompetenzen im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung im Religionsunterricht

Schülerfeedback für alle – Chance für die Weiterentwicklung im gemeinsamen Unterricht?

Kompetent unterrichten, fördern und beraten im Fach Deutsch (als Fachfremde/r)

"Timo tickt aus..." - eskalierende Konfliktsituationen in Schule und Unterricht meistern

AVWS (Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung) in der inklusiven Bildung - ein Leitfaden

ADHS im beziehungsstabilen Unterricht

Hilfe, so viele Personen in einem Raum! Meine Rolle im multiprofessionellem Team.

Leseflüssigkeit fördern - schwache Leser/-innen im Leseband

Autismus und Schule - Förderliche Bedingungen bei Schülerinnen und Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung und Vorschläge für die praktische Umsetzung in der Sekundarstufe

Beziehung gestalten – Grundlagen gelingender Lehrkraft-SchülerInnen-Beziehungen in Schule

"Die nerven so!" - Stressregulation von Lehrkräften stärken

Classroommanagement in heterogenen Lerngruppen

Diklusions-Snack: Orientierungsphasen im Unterricht ritualisiert gestalten - mit PowerPoint

Diklusions-Snack: Einführung in AIS.chat – datenschutzkonforme KI im Unterricht

Diklusions-Snack: Einfach, effizient, datensicher! – Überblick über die aktuellen, diklusiven Tools auf kits.blog

Diklusions-Snack: Kritische Medienbildung spielerisch gestalten – Gamification als Zugang zu einem bewussten Umgang mit digitalen Medien