7. Europa in der Schule effizient erlebbar machen

In folgenden Kapiteln sollen erfahrungsorientierte schul- und klassenübergreifende Aktionen vorgestellt werden, die zusätzlich zu den bereits genannten Maßnahmen erfahrungsorientierte Europabildung ermöglichen. Viele greifen auf externe Anbieter beziehungsweise Materialien zurück, sodass mit moderatem Arbeitsaufwand ein großer Mehrwert für die Lernenden erreicht werden kann. Das gleiche gilt für die strukturelle Verankerung von Europabildung in der Schule, wie sie in der Einleitung beschrieben wird.
Wie auch bei den anderen Kapitel wird darum gebeten, Ergänzungen, Korrekturen und Bemerkungen an das Funktionspostfach europabildung@bimi.landsh.de zu senden.