🎭 Weiterbildung Sekundarstufe II

WB Sek II - Inhalte - Kurzinformation

Die Weiterbildung „BAUSTEINE SEKUNDARSTUFE II (Aufbaukurs)“ bietet als flexibles Kursmodell ein einjähriges Curriculum zur Erlangung der offiziellen Unterrichtsgenehmigung für das Fach Darstellendes Spiel in der Sekundarstufe II inklusive Abitur-Prüfung. Die Maßnahme setzt die Sek-I-Unterrichtsgenehmigung voraus und findet in der Regel in der Jugendakademie Bad Segeberg statt. Um den Theorie-Praxis-Transfer direkt zu gewährleisten, unterrichten die Teilnehmenden parallel dazu einen eigenen DS-Oberstufenkurs an ihrer Schule. Eine flexible Verlängerung von Nachweisen bis in ein drittes Qualifizierungsjahr ist möglich.

Didaktisch und methodisch basiert der Aufbaukurs konsequent auf der Theater-Projekt-Methode, den Fachanforderungen für die Sek II sowie dem Prinzip „Praxis vor Theorie“. Der Einstieg erfolgt über fortgeschrittene Performance-Ansätze rund um das Zusammenspiel und die Dissonanz von Körper-, Raum-, Sprach- und Textaktionen im System von Reiz und Impulsketten. Im Zentrum stehen die Verfestigung einer professionellen Spielleitungshaltung in offenen Unterrichtssituationen (Erprobungsraum, Experimentieren, Selbstwahrnehmung und Selbstakzeptanz, Fehlerkultur), die Förderung von Demokratie, Inklusion und Wohlbefinden sowie die dialogisch-theoriegeleitete, prozessorientierte Leistungsbewertung im Hinblick auf Oberstufe und Abitur.

Die Weiterbildung gliedert sich in vier künstlerisch-wissenschaftliche Bausteine, die fortgeschrittene Praxis mit Theorie fundieren, regelmäßigen Austausch mit der Europa-Universität Flensburg beinhalten und jeweils mit einer theoriegeleiteten Schlussaufgabe sowie einer Theaterexkursion schließen:

Baustein 1 (Formate & Performatives Gestalten): fokussiert Postdramatik, das Performer-Ich (Tun vs. Tun als ob), Impuls-Beziehungs-Ketten sowie Differenzierungsstrategien in heterogenen Oberstufenkursen.
Baustein 2 (Verfahren – Epochen & Prüfungsformate): widmet sich der Übertragung historischer Theaterstile in zeitgenössische Kontexte, dramaturgischen Textreduktionen, der Theater-Historiografie sowie der Simulation von Prüfungs- und Klausursituationen.
Baustein 3 (Feedback & Prozessorientierte Bewertung): vertieft die Moderation offener Projektphasen, Methoden des Selbstorganisierten Lernens (SOL), das System Schule und das Erarbeiten valider Kriterienkataloge für projektorientierte und mediengestützte Leistungsbewertung im reflexiven Dialog.
Baustein 4 (Komposition & Digitale Ästhetik in der Stückentwicklung): beleuchtet das Werkzeugset zeitgenössischer Dramaturgie, den Einsatz digitaler Medien sowie Teilhabe und schließt mit einer gemeinsamen Werkschau samt theoriegeleiteter Projektdokumentation (Facharbeit) ab.

Für die Unterrichtsgenehmigung Sek II müssen neben lückenloser Präsenz und der kontinuierlichen Fortführung der Theaterkladde (Probentagebuch) eine eigene Werkschau im öffentlichen Raum, eine theoriegeleitete schriftliche Projektdokumentation sowie ein abschließendes Fachgespräch nachgewiesen werden. Den Abschluss bilden ein Unterrichtsberatungsbesuch vor Ort an der eigenen Schule unter Einbeziehung der Schulleitung, eine kollegiale Hospitation bei einer/einem anderen Teilnehmenden sowie der Nachweis von 20 aufbauenden Fortbildungsstunden.