Schwerpunkte und Themenübersicht

Wir stehen vor riesigen gesellschaftlichen Herausforderungen wie Klima- und Biodiversitätskrise, veränderte Globalisierung, Migration durch Armut, Kriege und Klimakrise, Ressourcenkonflikte. Gleichzeitig machen sich unsere Schülerinnen und Schüler Gedanken um ihre eigene Ernährung, Mobilität, Energie, Wohnen, Ausbildung, Arbeit, Konsum und so weiter. Diese vielfältigen Themen und vor allem ihre komplexen Zusammenhänge werden im Geographieunterricht sowohl global, regional als auch individuell an anschaulichen Raumbeispielen verhandelt. Dabei blicken wir häufig lösungsorientiert nach vorn – mit Positivbeispielen und Handlungsoptionen.

Die große Bedeutung des Fachs Geographie liegt für Schülerinnen und Schüler in dem Gewinn, Fragen zu ihrer Zukunft selbst beantworten zu können. Sie vertiefen basale Kompetenzen, erwerben räumliche Orientierungskompetenz (im Realraum, aber auch virtuell) und werden zur kritisch-konstruktiven Nutzung digitaler Medien befähigt. So lernen sie den systematischen Umgang mit der Vielfalt und Komplexität der Wechselwirkungen zwischen natürlichen Gegebenheiten und gesellschaftlichem Handeln auf dem Planeten Erde. Sie können sich mit fachlichen und persönlichen Gründen partizipativ in aktuelle Diskurse einbringen, für Demokratie einstehen und vor allem auch die Gegenwart und die Zukunft nachhaltig mitgestalten.

Im Fokus der Fortbildungsarbeit am IQSH stehen daher

• das Konzept der Nachhaltigkeit als Grundlage und Reflexionsrahmen des Faches,
• Erfolgsgeschichten zur Lösungs- und Zukunftsorientierung,
• Basiskonzepte & mathematische Kompetenzen: Vom Themen- zum Denkfach,
• die Befähigung zum systematischen Umgang mit Komplexität und
• Beispiele für die zeitgemäße Gestaltung des Lernens im Fach Geographie in einer Kultur der Digitalität.