Geschichte

9. Landesfachtag Geschichte: Schülerinnen und Schüler in ihrer Lebenswelt abholen - Sprechen, Handeln, Denken, Fühlen

Zertifikatskurs KLUGeschichte lehren

Songs und Lieder als Spiegel des Zeitgeists? Möglichkeiten effizientem und natürlichem Einsatzes von Musik als Quelle im Geschichtsunterricht am Beispiel der drohenden Postapokalypse

Historische Smartphonerallys gestalten mit Actionbound

„Und packt Eure Argumente bitte in eine Tabelle" - Vorstellung kreativer und niedrigschwelliger Sicherungen im Geschichtsunterricht

"Heute gucken wir einen Film." Spiel- und Dokumentarfilme im Geschichtsunterricht (auch: Zertifikatskurs Film)

"He came from nothing. He conquered everything." Filmplakate im Geschichtsunterricht (auch: Zertifikatskurs Film)

„Everybody wants to rule the world.“ – Videospieltrailer im Geschichtsunterricht (auch: Zertifikatskurs Film)

Handlungsorientierte Methoden im Geschichtsunterricht

Fachanforderungen Q1.1: Die Menschenrechte aus universal-historischer Perspektive – angeboren, egalitär, unteilbar und universell?

Abituraufgaben im Fach Geschichte

Korrigieren und Benoten von (Abitur-)Klausuren im Fach Geschichte

Online: Künstliche Intelligenz (KI) und ChatGPT im Geschichtsunterricht: praxisnahe Überlegungen und Einsatzmöglichkeiten

Online: Digitale Spiele im Geschichtsunterricht: Chancen, Herausforderungen und Ideen für die Unterrichtspraxis

Online: (Interaktive) Arbeitsblätter im Geschichtsunterricht

Online: Erschließungskompetenz fördern mit der Anwendung „ELIGI - erschließen erleichtern im Geschichtsunterricht“

Erzählungen von Geschichte mit Schülerinnen und Schülern hinterfragen

Umgang mit Material: Tiefenstrukturen eines Materials entdecken und sichtbar machen

Histo-Treff: Neues und Dauerbrenner im Fach Geschichte

Abruf: Beratung und Begleitung für Fachteams