Kunst

Schwerpunkte und Themenübersicht

In einer zunehmend durch Bilder geprägten Welt nimmt das Fach Kunst eine zentrale Stellung ein. Nur hier steht Bild­kom­pe­tenz im Mit­tel­punkt. Das Ver­ste­hen und Ge­stal­ten von Bil­dern, das Kom­mu­ni­zie­ren mit Bil­dern und über Bil­der er­mög­licht ge­sell­schaft­li­che Teil­ha­be.

Das Fortbildungsprogramm um­fasst zahl­rei­che Prä­senz­an­ge­bo­te inner­halb derer viele Ar­beits­fel­der des Fa­ches ab­ge­deckt wer­den. Bei­spiels­wei­se ist für das Ar­beits­feld Pla­stik und In­stal­la­tion die Fort­bil­dung (KUN659) Holz­bild­hauerei im Unter­richt im Pro­gramm. Seit­dem das be­liebte Ar­beiten mit Speck­stein an Schu­len aus gesund­heit­lichen Grün­den ver­boten wur­de, ist es schwer in dem Arbeits­feld ent­spre­chen­de und ge­eig­ne­te Ma­te­ri­alien zu fin­den. Aus die­sem Grund wer­den in der ge­nann­ten Ver­an­staltung grund­le­gen­de, ab­tra­gen­de Ver­fah­ren mit dem Ma­te­rial Holz ver­mittelt und er­öff­nen so Al­ter­na­ti­ven zu dem Ma­te­rial Speck­stein.

Das be­währ­te For­mat von on­line-Ver­an­stal­tun­gen bleibt eben­falls im Pro­gramm. In der On­line-Rei­he „Ein­blick in den di­gi­ta­len Werk­zeug­kas­ten“ wer­den zahl­rei­che Pro­gram­me und An­wen­dun­gen, von di­gi­ta­ler Bild­be­ar­bei­tung, zu Vek­tor­gra­fik und 3D-­Ani­ma­ti­on bis zu KI-­Bild­ge­ne­ra­to­ren in den Blick ge­nom­men.

Wei­te­re Mög­lich­kei­ten di­gi­ta­len Ar­bei­tens in Pro­duk­tion und Re­zep­tion so­wie die be­son­de­re Rol­le des Faches Kunst für die Bil­dung im di­gi­ta­len Zeit­al­ter kön­nen in ver­schie­denen For­ma­ten mit den re­gio­na­len Fach­be­ra­tun­gen für Ästhetik aus­ge­lo­tet wer­den. Das An­ge­bot reicht von Fort­bil­dungs­ver­an­stal­tun­gen über Fach­schafts­be­glei­tung hin zu in­di­vi­du­el­len Be­ra­tun­gen und der ge­mein­sa­men Pla­nung und Durch­füh­rung von Pro­jekten an Schu­len.

Der Zer­ti­fi­kats­kurs Film (KUN0474) geht in ei­ne neue Run­de. Hier wer­den Kennt­nis­se der Film­pro­duk­tion, der Film­re­zep­tion und der Pro­jekt­pla­nung ver­mit­telt. Die teil­neh­men­den Lehr­kräf­te wer­den so da­zu be­fä­higt, zeit­ge­mäß und in­no­va­tiv Film im Fach­un­ter­richt, im fä­cher­über­grei­fen­den oder im Wahl­pflicht­un­ter­richt zu ver­mit­teln.

Auch die Zer­ti­fi­kats­kurse "Kunst fach­fremd un­ter­rich­ten" (KUN0607) und "Kunst un­ter­rich­ten. Fach­an­for­de­run­gen um­set­zen" (KUN0654) start­en mit neu­en Teil­neh­mer­innen und Teil­neh­mern. Die Zer­ti­fi­kats­kur­se wen­den sich  an die Lehr­kräf­te der Grund- und Ge­mein­schafts­schu­len, die das Fach Kunst un­ter­rich­ten, oh­ne eine fach­spe­zi­fi­sche Aus­bil­dungs­qua­li­fi­ka­tion zu b­esit­zen. Die Zer­ti­fi­kats­kurse ver­setzen die­se Lehr­kräf­te in die La­ge, selbst­stän­dig und ver­ant­wort­lich Un­ter­richt im Fach Kunst zu kon­zi­pie­ren und durch­zu­füh­ren.

Der Lan­des­fach­tag Per­for­ma­ti­ve Kunst und Dar­stel­len­des Spiel „Viel­falt und Han­deln!“ (DSP0402) fin­det die­ses Jahr be­reits am 14. Sep­tem­ber 2024 statt. Erst­mals ver­an­stal­ten die Fä­cher Dar­stel­len­des Spiel und Kunst ei­nen ge­mein­sa­men Lan­des­fach­tag. In den Fach­an­for­de­run­gen Kunst wird ei­ne kla­re Ab­gren­zung der Per­for­ma­ti­ven Kunst zum Dar­stel­len­den Spiel for­mu­liert. In der Un­ter­richts­pra­xis zeigt sich je­doch, dass bei­de Be­rei­che Par­al­le­len und Über­schnei­dun­gen auf­wei­sen – ob­wohl Per­for­ma­ti­ve Kunst und Dar­stel­len­des Spiel ih­ren je­weils ei­ge­nen Ur­sprung und ty­pi­sche Ei­gen­hei­ten ha­ben. Dem Pro­blem­feld der Un­schär­fe zwi­schen bei­den Fä­chern mö­chte sich der Lan­des­fach­tag zu­wen­den und Ge­le­gen­heit ge­ben, Cha­rak­te­ris­ti­ka kennt­lich zu ma­chen und Über­schnei­dun­gen ge­winn­brin­gend ins Spiel zu brin­gen – auch hin­sicht­lich ei­ner Zu­sam­men­ar­beit der Fä­cher an den Schu­len.

Den Fach­un­ter­richt be­reichern könnte zu­dem ein Wett­be­werb für Schü­le­rin­nen und Schü­ler oder eine Aus­stellungs­mög­lich­keit für Schul­klas­sen. Hier­über fin­den Sie re­gel­mäßig ak­tu­ali­siert Zu­sam­men­stel­lun­gen im News­let­ter Kunst, den Sie auf die­ser Sei­te unter „Aktuelles“ fin­den oder auf dem Fach­portal unter "The­men - Schü­ler­wett­be­wer­be" und dort im "künst­le­ri­schen" Be­reich (Schü­ler­wett­be­wer­be: Kunst).

Auswahl des Angebots