Fortbildungen

Zertifikatskurs: Die Fachschaft Mathematik in der Grundschule lernwirksam gestalten und konstruktiv leiten - so gelingt es!

Mathematik digital gestützt und qualitativ hochwertig unterrichten

Hier kommt Robbie: Informatische Grundkonzepte im Mathematikunterricht – auch ohne Computer

MuT:IG - Mathematik und Technik: Informatische Grundbildung in der Grundschule - Robotik im (MINT-)Unterricht [mathe.sh: A2, M1, M3]

Digitaler Mathedienstag: Datenkompetenz [A2,M1]

Digitaler Mathedienstag: Algorithmen [A2,M2]

Hier kommt Robbie: Informatische Grundkonzepte im Mathematikunterricht – auch ohne Computer

„Zwei mal drei macht vier, widewidewitt und drei mach neune“ - Das Einmaleins verstehen und merken [mathe.sh: A1, A2, M1]

Division, die vernachlässigte Operation

Digitaler Mathedienstag: Datenkompetenz [A2,M1]

Digitaler Mathedienstag: Algorithmen [A2,M2]

Bettermarks für Startchancenschulen

Digitaler Mathedienstag: Datenkompetenz [A2,M1]

Wege zur Förderung des Verständnisses von negativen Zahlen

Digitaler Mathedienstag: Algorithmen [A2,M2]

Emotionale Sicherheit im Mathematikunterricht als Bedingung für erfolgreiches Lernen [mathe.sh, M3]

GeoGebra im Mathematikunterricht [mathe.sh: A2, M2]

Klassenarbeiten nach dem neuen Erlass in Mathematik für die Sekundarstufe I vielfältig gestalten [mathe.sh, M2, B1]

Mathematikunterricht – Der anspruchsvolle Übergang aus der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II [mathe.sh, A1, A3]

Modellieren mit digitalen Werkzeugen: System Dynamics im Mathematikunterricht [mathe.sh: A1, M1]

Stochastikunterricht in der Sekundarstufe II (Schwerpunkt: Beurteilende Statistik/ Testen und Schätzen) | [mathe.sh A1,A2]

Analysis-Unterricht in der Oberstufe | [mathe.sh A1,A2]

Digitale Lernumgebungen für Bruchrechnung [mathe.sh: A2, A3, M2]