Schulinternes Fachcurriculum

Innerhalb der Rahmenvorgaben der Fachanforderungen gestalten die Schulen die konkrete Unterrichtspraxis. Im schulinternen Fachcurriculum Musik dokumentiert die Fachkonferenz Musik ihre Vereinbarungen zur Gestaltung des Musikunterrichts an ihrer Schule. Die Weiterentwicklung des schulinternen Fachcurriculums stellt eine ständige gemeinsame Aufgabe der Fachkonferenz dar. Das IQSH bietet dazu Abrufveranstaltungen an, die von den individuellen Schulen inhaltlich mitgestaltet werden.

Im Folgenden werden Anregungen zur Dokumentation des schulinternen Fachcurriculums Musik vorgestellt.  Grundsätzlich wird eine zweiteilige Darstellung empfohlen:

• Im ersten Teil sollten grundsätzliche Absprachen zu den im allgemeinen Teil der Fachanforderungen benannten Aspekten notiert werden. Im weiteren Verlauf dieser Seite sind hinter den Reitern zu den einzelnen Aspekten Fragensammlungen zu finden, die als Anregung zu verstehen sind. Diese Fragensammlungen sind zusätzlich bei itslearning als Vorlage hinterlegt, um eine ko-konstruktive digitale Erarbeitung zu ermöglichen.
• Im zweiten Teil sollten konkrete Unterrichtsbeispiele dargestellt werden. Aus der Darstellung geht hervor, dass die Verbindlichkeiten der Fachanforderungen umgesetzt werden. Die hier angefügte Wintereinheit ist ein Beispiel für eine mögliche Notation. Weitere Anregungen für die Planung von Einheiten befinden sich in der Broschüre Kompetenzorientierter Musikunterricht.