Formales und Regelungen
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
auf dieser Seite stellen wir die wichtigsten Hinweise zu Formalem und Regelungen bereit. Manches ist verlinkt, damit ein aktueller Stand gesichert ist. Generelle schulrechtliche Fragen beantworten wir im FAQ.
Diese Seiten befinden sich aktuell im Aufbau.
Schriftliches Abitur
Kriterien für die Erstellung und Genehmigung der schriftl. Abitur-Aufgabenvorschläge Sport (Checkliste 2025 folgt in Kürze)
Regelungen für die schriftliche Abiturprüfung im Fach Sport im Jahr 2025 (inkl. sportpraktische Prüfung)
Beispielklausuren
Die Beispielklausur 2025 ist ein eingereichter und genehmigter Aufgabenvorschlag aus dem vergangenen Durchgang. Sie wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Fortbildungsveranstaltung (Formix-Nr. SPO1188 Oberstufenlehrgang) zur Verfügung gestellt und besprochen. Sie ist nur für den Dienstgebrauch bestimmt, um eine Veröffentlichung vor dem Abitur zu vermeiden. So reduzieren wir das Risiko, dass Kolleginnen und Kollegen, die bereits thematisch ähnliche Aufgabenvorschläge planen, diese verändern müssen.
Die Durchführung der Bundesjugendspiele gemäß Ausschreibung
ist für alle Klassenstufen (auch Oberstufe) und alle Schularten (auch Förderschulen) Pflicht. Die Schulen können weitere Sportveranstaltungen planen (als Ergänzung), um z.B. denjenigen Schülerinnen und Schülern, die weniger BJS-Freude empfinden, Erfolgserlebnisse zu ermöglichen. Hier bieten sich Fitness-Tage oder Sportspiel-Tuniere an.
Eine Alternative zum weithin bekannten Wettkampf ist der BJS-Wettbewerb, der laut Ausschreibung bis zur Klasse 6 vorrangig durchgeführt werden sollte.
kurz und knapp - der Wettbewerb
Der Wettbewerb ist gut geeignet, um einen (Wieder-) Einstieg zu finden, wenn man an der eigenen Schule bisher selbst gestaltete Sport-Tage in den Grundsportarten (Leichtathletik, Turnen, Schwimmen) durchgeführt hat.
Hier gibt es ein kurzes Einführungsvideo in die Bundesjugendspiele und die vielfältigen Online-Tools, die eine Durchführung entlasten.
In der Grundschule legen die Fachanforderungen das Turnen ohne Hilfestellung an (Aufbau von grundlegenden, turnerischen Fähigkeiten). An der weiterführenden Schule sehen die Fachanforderungen zunächst vor, diese turnerischen Fähigkeiten im Bereich Kraft und Körperspannung sowie Koordination (Orientierung, Kopplung, Gleichgewicht etc.) weiter auszubauen. Wie hier ein Aufbau turnerischer Elemente (z.B. Rolle, Handstand) ohne Hilfestellung gelingt, erfährt man in unseren Fortbildungen oder hier:
https://www.youtube.com/@KleurenTurnen
In der oberen Mittelstufe und in der Oberstufe benötigen Lehrkräfte ein gutes Verständnis turnerischer Bewegungen und Möglichkeiten, diese Bewegungen als Sicherheitsstellung zu begleiten und als Hilfestellung zu führen. Insbesondere im Profilkurs, wenn auch schwierige Elemente im Unterricht erarbeitet werden, muss die Lehrkraft im Bereich Hilfestellung geschult sein. Eine Vermittlung von Hilfeleistungen an Schülerinnen und Schüler ist ebenfalls sinnvoll, um z.B. Grenzverletzungen vorzubeugen.
Die Deutsche Sporthochschule stellt ein Portal zur Verfügung mit dem man sich von zuhause aus auf den Gerätturnunterricht vorbereiten kann.
Es empfiehlt sich, die Technik von Hilfeleistungen im Gerätturnen im Vereinskontext mit Kindern und Jugendlichen zu üben. Das rein theoretische Verständnis reicht in der Regel für eine gelungene Hilfeleistung nicht aus.
Alle Informationen zur Rettungsfähigkeit befinden sich hier!
hier folgen bald Informationen
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