Schwerpunkte und Themenübersicht
Das Fach Weltkunde
Weltkunde existiert seit 1971 an Gesamt- bzw. Gemeinschaftsschulen. Das Ziel des Faches ist es, Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, aktiv handelnd mit gesellschaftlichen Problemen ("Kernproblemen des gesellschaftlichen Lebens") umzugehen. Dazu werden in Weltkunde geographische, historische und politische Perspektiven mit einander verknüpft.
Fortbildung im 2. Halbjahhr 2024/2025
Im zweiten Halbjahr 2024/2025 werden nur zwei Terminfortbildungen angeboten. Viele Lehrkräfte werden die Bundestagswahl im Unterricht thematisieren, darum wird die sehr gut nachgefragte Veranstaltung "Vom Hetzen und Petzen - Was dürfen Weltkunde-Lehrkräfte im Unterricht sagen?" gleich Anfang Februar angeboten. Um die Basiskompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler ist es vielfach nicht gut bestellt. Das Angebot "Durchgängige Sprachbildung im Weltkundeunterricht" liefert darum Unterstützung bei der sprachsensiblen Unterrichtsplanung und der Nutzung von KI zur Erstellung von Materialien.
Dieses sehr reduzierte Angebot trägt der Tatsache Rechnung, dass im vergangenen Halbjahr viele Veranstaltungen abgesagt werden mussten. Jedes Mal mussten die Erwartungen der angemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmer an eine Fortbildung enttäuscht werden mussten, weil die Mindestzahl an Buchungen nicht erreicht wurde. Die Konzentration auf zwei Veranstaltungen ist der Versuch, die Nachfrage zu konzentrieren und Absagen zu vermeiden.
Wenn Ihre Fachschaft ein Thema hat, zu dem sie Unterstützung wünscht, ist eine Abrufveranstaltung jederzeit möglich. Ein neues Angebot stellt hier die Fortbildung "Weltkunde im Team entwickeln – Kooperative Unterrichtsvorbereitung unter professioneller Anleitung." Die Veranstaltung zu durchgängiger Sprachbildung ist ebenfalls als Abrufveranstaltung buchbar. Über die "Catch-all" Veranstaltung "Weltkundefortbildung auf Abruf" können Wunschthemen angefragt werden. In der Veragangenheit wurden schon folgende Angebote realisiert:
- Fachliche Unterstützung zu einer bestimmten Unterrichtseinheit (z.B. Nahostkonflikt, Nationalsozialismus, Klimawandel, Nation, Afrika, Migration)
- Bewertung im Weltkunde-Unterricht
- Schulinternes Fachcurriculum
- Koordination von Weltkunde und Wirtschaft/Politik