Diese Seite hat die Funktion, Begrifflichkeiten und Zusammenhänge sowie Diskussionsanlässe für effiziente Lehr-Lern-Arrangements in der Aus- und Fortbildung des IQSH bereitzustellen.

 

 

Sicht- und Tiefenstrukturen

Das Wesentliche für gutes Lehren und Lernen

Lerntheorien

Über die Grundannahmen von Lehrkräften

Forschungsfrage / Handlungsleitende Fragestellung

Das Steuern von projektorientiertem Lehren und Lernen

Lernförderliche Aufgaben

Aufgaben lernförderlich konzipieren

Die didaktische Route

Unterricht lernförderlich planen

Die Selbstbestimmungstheorie

Eigenverantwortliches Lernen sinnvoll unterstützen

Methodentraining

Eigenverantwortliches Lernen sinnvoll unterstützen

Reflexion

Reflexion als ein lernwirksamer Bestandteil des Unterrichts

Feedback

Feedback lernförderlich gestalten