Landesprogramm

• Krabat cross- und multimedial unterrichten: (Hör-)Buch – Film – Lyrics (Sek I/II)

  Anmeldung: Dr. Stefanie Junges (Stefanie.Junges@iqsh.landsh.de)
  Buchbar ab 01. Februar 2023
  

  
  Ziel
  Sie kennen verschiedene Möglichkeiten, digitale Medien, mit denen Sie Textinhalte multi- und crossmedial und differenziert erarbeiten, in Ihren Unterricht zu integrieren.
  
  Inhalt
  Bei dieser Veranstaltung handelt es sich um ein asynchrones Angebot (Moodle-Kurs), das exemplarisch anhand von Preußlers Krabat Möglichkeiten multi- und crossmedialen Unterrichtens vorstellt. Die Kenntnis der Lektüre ist nicht erforderlich.
  Im Moodle-Kurs finden Sie sowohl Impulse in Form exemplarischer Aufgaben(formate), die sich für multi- und crossmedialen Unterricht von (auch anderen) Ganzschriften eignen, als auch grundlegende Informationen (Erklär-Video) und Unterrichtsmaterialien, die sich schwepunktmäßig mit drei medialen Ansätzen befassen: (Hör-)Buch, Film und Lyrics.
  Es gibt Gelegenheiten für kritische Reflexion, Weiterentwicklung, Vorstellung von Best-Practice-Beispielen und den allgemeinen Austausch.
  
  Organisation
  Der Moodle-Kurs beinhaltet ausschließlich asynchrone Angebote. Es wird in Aussicht gestellt, bei ausreichendem Interesse ergänzend synchrone Veranstaltungen und Austauschmöglichkeiten zu schaffen. Bitte kontaktieren Sie mich bei Interesse an einer Präsenz- oder Online-Veranstaltung per Mail. Nach der Anmeldung per Mail erhalten Sie den Zugang zum Moodle-Kurs.
  
  Mögliche Bezüge zu den Fachanforderungen und dem Medienkompetenzrahmen (Auswahl):
  • I Sprechen und Zuhören: Vor anderen Sprechen, Texte sinngebend und gestaltend vorlesen und vortragen, szenisch Spielen
  • II Schreiben: Texte planen und entwerfen, Textverarbeitungsprogramme und ihre Möglichkeiten nutzen, gestaltendes Schreiben: produktive Schreibformen/Texte adressatengerecht überarbeiten
  • III Lesen und mit Medien umgehen: verschiedene Lesetechniken beherrschen, Leseerwartungen nutzen, literarische Texte verstehen und nutzen: zentrale Inhalte erschließen/produktive Methoden anwenden, Medien verstehen und Nutzen
  • K 2 Kommunizieren und Kooperieren: interagieren, teilen, zusammenarbeiten
  • K 3 Produzieren und Präsentieren: entwickeln und produzieren, weiterverarbeiten und integrieren
  • K 5: Problemlösen und Handeln: digitale Werkzeuge bedarfsgerecht zum Lernen, Arbeiten und Problemlösen einsetzen
  • K 6: Analysieren und Reflektieren: Medien analysieren und bewerten
  
  

07. Nov. 2023 | 16.15 – 17.45 Uhr

Politik und Wirtschaft mit Onlinepinnwänden unterrichten: FFB0109

Dr. Malte Klein (CAU), Benedikt Pellengahr (Ernst-Barlach-Gymnasium Kiel)
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14. Nov. 2023 | 16.15 – 17.45 Uhr

IChatGPT/Prompt Engineering für Unterrichtsplanung und Materialerstellung: FFB0110

Jannik Leuchtmann (Theologie)
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21. Nov. 2023 | 16.15 – 17.45 Uhr

Social Media und historisches Lernen: FFB0111

Dr. Hannes Burkhardt (EUF, educational engineer Geschichte)
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28. Nov. 2023 | 16.15 – 17.45 Uhr

Mediennutzung bei den Schülerinnen und Schülern – Was bedeutet das für den gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht?: FFB0112

Dr. Katharina Abermeth, Nikolai Rohmann (IQSH)
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05. Dez. 2023 | 16.15 – 17.45 Uhr

Mit Medien kollaborieren und kommunizieren: FFB0113

Anna Raspé (IQSH)
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12. Dez. 2023 | 16.15 – 17.45 Uhr

Recherchekompetenz systematisch aufbauen: FFB0114

Johann Knigge- Blietschau (IQSH, LFB Weltkunde)
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09. Jan. 2024 | 16.15 – 17.45 Uhr

Digitalität als Herausforderung für die politische Bildung: FFB0116

Christian Hemkendreis (CAU, WiPo-Didaktik)
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16. Jan. 2024 | 16.15 – 17.45 Uhr

In individualisierten Lernsettings das fachliche Denken sicherstellen und systematisch schulen: FFB0117

Oliver Sesemann (IQSH, LFB Geographie)
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23. Jan. 2024 | 16.15 – 17.45 Uhr

Bausteine zur Förderung digitaler Kompetenzen in den geisteswissenschaftlichen Fächern: FFB0118

Dr. Swantje Piotrowski, Silja Leinung (CAU)
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30. Jan. 2024 | 16.15 – 17.45 Uhr

Basisportal Alte Geschichte: Produktion und Einsatz von Lehr-Lern-Videos: FFB0119

Dr. Hendrik Wagner (CAU)
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06. Feb. 2024 | 16.15 – 17.45 Uhr

Wissen durch Wikis kollaborativ erarbeiten, dokumentieren und zugänglich machen: Potenziale für den Fachunterricht am Beispiel Systipedia: FFB0120

Tizia Wendorff, Stefanie Hertel-Holst (CAU, Systematische Theologie mit Schwerpunkt Ethik)
critical friend: N.N.