Wettbewerbe im MINT-Bereich

Schülerwettbewerbe im MINT-Bereich

Auf dieser Seite finden Sie Informationen in tabellarischer Form - read to use - zu Schülerwettbewerben in den Fachbereichen Biologie, Chemie, Mathematik, Physik und Informatik.

Jugend forscht (Sekundarstufen I und II)

Wettbewerbsbezeichnung	Jugend forscht
Referenzfächer	Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Physik, Mathematik, Informatik u. Technik
Zielgruppe	15-Jährige bis 21-Jährige aller allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen und Fachhochschule wie Universitäten
Veranstalter	Stiftung Jugend forscht e. V., gefördert durch das BMBF, Vorsitz: BMBF-Minister/-in
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	bis 31.11. Teilnehmer/-in Jugend forscht (Bundesverband): https://anmeldung.jugend-forscht.de/#formular
Thema/Aufgabe	1. Finden eines interessierenden Themas (Hilfe: Projektdatenbank: Klicken Sie bitte hier.
Ablauf	Schüler experimentieren: 1) April: Landeswettbewerbe Jugend forscht: 2) Juli: Start der neuen Wettbewerbsrunde 3) August: Themensuche und Beginn der Projektarbeit 4) bis 30.11.: Anmeldefrist für Projekte 5) 31.01.: Abgabetermin für die Arbeiten (Langfassung) zu den Regionalwettbewerben 6) Februar: Regionalwettbewerbe 7) ab 15.02.: Landeswettbewerb (Teilnahme der Erstplatzierten der Regionalwettbewerbe): Kiel 8) ab 15.05.: Bundeswettbewerb (Teilnahme aller Erstplatzierten der Landeswettbewerbe): 4 Tage mit Rahmenprogramm
Ziel/e des Wettbewerbs	Beitrag zur Sicherung der Zukunftsfähigkeit unserer Gesellschaft
Kompetenzförderung	Selbstkompetenz: eigenständiges Denken, Kreativität: Fähigkeit, Ideen zu haben und zu entwickeln, Motivationsfähigkeit, Ausdauer, Sachkompetenz: Stand der Wissenschaft u. Technik zur Kenntnis nehmen u. zugrundelegen (Lese- und Schreibkompetenz); Fachkompetenzen: naturwissenschaftlich argumentieren, lösen, modellieren, Darstellungen verwenden, symbolisch/formal/technisch umgehen, kommunizieren
Breitenförderung	---
Begabtenförderung	ja, durch Förderung an Naturwissenschaften und Technik interessierter, ideen- u. motivations- wie reflexionsfähiger Jugendlicher
Anerkennungen und Preise	Regionalwettbewerbe: 1. Platz: 75 Euro u. Teilnahme am Landeswettbewerb, 2. Platz: 60 Euro, 3. Platz: 45 Euro Landeswettbewerbe gelten je nach Sparte: Schüler experimentieren: 1. Preis 150 Euro, 2. Preis 100 Euro und 3. Preis 75 Euro Jugend forscht: 1. Preis 250 Euro, 2. Preis 200 Euro und 3. Preis 150 Euro Bundeswettbewerb: 1. Preis 2.500 Euro, 2. Preis 2.000 Euro, 3. Preis 1.500 Euro, 4. Preis 1.000 Euro und 5. Preis 500 Euro Teilung eines Projektgruppenpreises zu gleichen Teilen unter den Projektteilnehmer/-innen. Sonderpreise (von Förderern u. Unterstützern): Geldpreise zur Förderung bestimmter Themenschwerpunkte oder Fachbereiche und zum anderen um Sachpreise wie Zeitschriftenabonnements, Praktika oder Einladungen zu Messen, Forschungsaufenthalten, Ausstellungen oder Kongressen.
Kontakt	Landesebene https://www.jugend-forscht-sh.de/kontakt.html Klicken Sie bitte hier. Landespate: Dr. Frank Paul Technische Fakultät der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Kaiserstraße 2 24143 Kiel Tel. 0431 - 880 6002 Fax. 0431 - 880 6003 Mail fp@tf.uni-kiel.de und Regionalwettbewerbsseiten, Wettbewerbsleiter
Internetseite	http://www.jugend-forscht.de/ Klicken Sie bitte hier. http://www.jugend-forscht-sh.de/ Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	14.09.: Geburtstag von Alexander von Humboldt (1769-1859): bedeutendster Naturforscher seiner Zeit: „Alles hängt mit allem zusammen.“

Jugend präsentiert (Sekundarstufen I und II)

Wettbewerbsbezeichnung	Jugend präsentiert (Jugend präsentiert Kids: Grundschulwettbewerb)
Referenzfächer	Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Physik, Mathematik, Informatik u. Technik
Zielgruppe	alle Schüler/-innen ab Kl. 7 bis 21 Jahre: - individuelle Teilnahme oder 2-er-Teams - Schulwettbewerb: - Einzelperson - 2-er-Teams
Veranstalter	Klaus Tschira Stiftung gemeinnützige GmbH (KTS: Projektträger9
didaktisches Angebot	Klicken Sie bitte hier. - Bewertungsbögen - Urkunden - Werbematerialien Broschüre:
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	bis 15.11.2020 Lehrkraft
Thema/Aufgabe	schlüssige Präsentation einer mathematisch-naturwissenschaftlichen Fragestellung, Form: Video-Clip, Tutorial, 5 Min, ca. 100 MB (kein HD)
Ablauf	1. einstufiger Wettbewerb: Auswahl der Gewinner an einem Tag 2-stufig: 1. Klassenwettbewerb oder Videowettbewerb, 2. Wettbewerb der Klassensieger 3. Videowettbewerb aller SuS 4. Online-Wettbewerb; Aufstieg ins Länderfinale: Staffelung der Auswahl nach Tn-Zahl (25: 1, 50: 2, 75: 3, 100: 4): Teilnahme der Preisträger/-innen an Präsentationsakademie: Bundesfinale
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung der sachliche Präsentationskompetenz naturwissenschaftlich-mathematischer Inhalte
Kompetenzförderung	- Sachkompetenz: Sachkenntnis - Präsentationskompetenz: Adressatenorientierung, funktionale Sprache: rhetorisches Können (geschlossener Aufbau durch Ausdruck kommuniziert),
Breitenförderung	ja, da kaum Einschränkungen
Begabtenförderung	ja, durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Ehrung, Bühnenprogramm, Rahmenprogramm
Kontakt	Projektbüro Jugend präsentiert: Wissenschaft im Dialog Wissenschaft im Dialog gGmbH Charlottenstraße 80 \| D-10117 Berlin +49 30 2062295-17 kontakt@jugend-praesentiert.de
Internetseite Downloads	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	Todestag von Marcus Tullius Cicero (07.12.43 v. Chr.): Autor von "De oratore" (Redekunst)

YES! MINT

Wettbewerbsbezeichnung	YES! MINT (Sekundarstufe I)
Referenzfächer	Biologie, Chemie, Physik, Geographie, Mathematik, Informatik
Zielgruppe	Jahrgangsstufen 7 bis 9, je Schule mindestens 5 Tn u. 1 betreuende Lehrkraft
Veranstalter	ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft im Rahmen von Science@Seas, gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung
wissenschaftliche Kooperatoren	Forschende aus Schleswig-Holstein stellen Themen an der Schnittstelle der MINT-Fächer und Wirtschaft anhand der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	ab April bis Sommerferien betreuende Lehrkraft
Thema/Aufgabe	unter Anleitung wissenschaftlicher Mentor/-innen projektartige Erarbeitung einer Analyse regionaler u. globaler Probleme orientiert an den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen, abschließende Auswahl der besten Lösungen
Ablauf	) Anmeldung ab April bis zu den Sommerferien 2) Sep./Okt.: Kickoff-Meeting mit den Forschenden 3) bis Nov.: Ausarbeitung der Problemanalyse und Vision 4) Nov./Dez.: Finale
Ziel/e des Wettbewerbs	"Your future - your visions": Übernahme von Verantwortung für die eigene u. gesellschaftliche Zukunft durch eigene Problemanalyse u. Visionsentwicklung
Kompetenzförderung	- Verständnis des Zusammenhangs von MINT u. Wirtschaft - Informationskompetenz - Präsentation- und Diskussionskompetenz - Selbstkompetenz
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja, durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	- Teilnahmezertifikat - Übernahme von Reise- u. Unterbringungskosten (Wettbewerbsstifung)
Kontakt	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft Düsternbrooker Weg 120 24105 Kiel Tel: 0431-8814 664 Email: yes@zbw.eu
Internetseite Downloads	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	05. Juni: Weltumwelttag (UNO) 12. Juni Internationaler Tag gegen Kinderarbeit (ILO), 27. Juni Tag der Kleinst-, kleinen und mittleren Unternehmen, 14.09.: Geburtstag von Alexander von Humboldt (1769-1859): bedeutendster Naturforscher seiner Zeit: „Alles hängt mit allem zusammen.“, 24. Oktober Welttag der Information über Entwicklungsfragen, 10. November Welttag „Wissenschaft für Frieden und Entwicklung“ (UNESCO), 5. Dezember Internationaler Tag der freiwilligen Helfer für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung

Fast forward science

Wettbewerbsbezeichnung	Fast forward science
Referenzfächer	Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Physik, Mathematik, Informatik u. Technik
Zielgruppe	alle Schüler/-innen, Minderjährige nur mit Erlaubnis der Erziehungsberechtigten
Veranstalter	Wissenschaft:im Dialog, Stifterverband, Partner Vision § Scientist Award
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	durch Hochladen des Beitrags durch Teilnehmende
Thema/Aufgabe	Webvideo: - zu Thema, zu dem aktuell geforscht wird - Dauer: beliebig - Sprachen: deutsch, englisch - eigene, nicht kommerzielle Arbeit - in drei Kategorien: 1) SUBSTANZ: Vermittlung von Wissenschaft und Forschung 2) SCITAINMENT: Wissenschaft und Forschung spannend dargestellt 3) VISION: Ideen für die Zukunft
Ablauf	Anfang Mai: Start Mitte Mai: Super-Fast/Instagram-Challenge Ende Juni: Upload des Videos=Teilnahmeschluss September: Bewertung durch Jury, Online-Voting (Community-Award), Ende Oktober: Bekanntgabe der Preisträger/-innen ohne Platzierung, Mitte November: Preisverleihung an öffentlichem Ort
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses
Kompetenzförderung	Sachkompetenz: naturwissenschaftliche Inhalte verstehen und präsentieren
Breitenförderung	ja: unbeschränkte Teilnahme
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	1.: 3000 Euro 2.: 2000 Euro 3.: 1000 Euro
Kontakt	Fast Forward Science Ansprechpartnerinnen: Maren Grüber Telefon 030-206 22 95-60 Marina Wirth Telefon 030-206 22 95-42 Telefax 030-206 22 95-15 fastforwardscience (at) w-i-d (dot) de Wissenschaft im Dialog gGmbH Charlottenstraße 80 D-10117 Berlin www.wissenschaft-im-dialog.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	10. November: Weltwissenschaftstag für Frieden und Entwicklung

Bundesumweltwettbewerb (Sekundarstufen I und II) (BUW)

Wettbewerbsbezeichnung	Bundesumweltwettbewerb (BUW)
Referenzfächer	Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Physik, Mathematik, Informatik u. Technik
Zielgruppe	BUW I: 10-16 J. BUW II: 17-20 J
Veranstalter	IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Kiel
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	bis 15. März Projektbetreuer/-in
Thema/Aufgabe	Motto: "Vom Wissen zur Nachhaltigkeit": wissenschaftliches Poster und Projektprodukt, z. B. Video, Film zu einem Umweltproblem, Projektbericht
Ablauf	15. März: Upload April: 1. Begutachtungsrunde Mai: 2. Begutachtungsrunde, Juni: Präsentation aller Arbeiten vor Jury September: Preisverleihung
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung junger Talente mit Interesse an Umwelt, Nachhaltigkeit und Gesellschaft; Identifizierung begabter Jugendlicher;
Kompetenzförderung	Sachkompetenz: naturwissenschaftliches Wissen, Selbstkompetenz: interdisziplinäres Denken, Durchsetzungsvermögen
Breitenförderung	ja: nur Altersbeschränkung
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Vorschlag für: Deutsche Schülerakademie; Vorschlag zum Auswahlverfahren der Studienstiftung des deutschen Volkes; Geldpreise
Kontakt	BundesUmweltWettbewerb IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Kiel Olshausenstr. 62 24118 Kiel
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	05. Juni: Weltumwelttag (UNO)

Meereswettbewerb

Wettbewerbsbezeichnung	Meereswettbewerb
Referenzfächer	Biologie, Chemie, Mathematik, Physik
Zielgruppe	Schüler/-innen ab Kl. 9
Veranstalter	Deutsche Meeresstiftung
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	bis 31. März Projektbetreuer/-in
Thema/Aufgabe	2022 "Der Ozean, den wir brauchen, für die Zukunft, die wir wollen!“
Ablauf	1) bis 31.03: Projektskizze 2) Mai: Bekanntgabe des Gewinnerteams 3) Juni: Vorbereitungstreffen 4) Juli/August: Forschungsexpedition 5) Oktober: Abschlussbericht 6) Januar: Abschlusskolloquium, Siegerehrung
Ziel/e des Wettbewerbs	Nachhaltigkeit durch Beitrag zur Lösung der Probleme der Weltmeere: Verschmutzung, Überfischung, Küstenunsicherheit
Kompetenzförderung	prozessbezogene: Erkenntnisgewinnung: Problemerfassung- u. analyse: Fragestellung, Hypothese, Untersuchunsdesign (Anwendung), Auswertung u. Dokumentation u. Vermittlung; inhaltsbezogene: verantwortlicher Umgang mit Lebewesen ∙ Meeresschutz und Meeresmüll: mögliche Handlungsoptionen für Problem- und Entscheidungssituationen sachlich begründet ableiten
Breitenförderung	ja: nur Altersbeschränkung
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	1 Woche Forschungsexpedition, Laborarbeit an Bord, wissenschaftliche Begleitung - Jury: Prof. em. Dr. Hartmut Graßl Direktor a.D. am Max-Planck-Institut für Meteorologie Hamburg Prof. Dr. Dieter Hanelt Universität Hamburg Dr. Oliver Coleman Museum für Naturkunde Berlin Dr. Georg Heiss Freie Universität Berlin Dr. Andreas Schmidt-Rhaesa Zoologisches Museum der Universität Hamburg
Kontakt	Deutsche Meeresstiftung Vorstand Frank Schweikert & Frank Otto Grimm 12 D-20457 Hamburg Telefon: + 49 (0) 2285890 10 meereswettbewerb@meeresstiftung.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	08. Juni: Welttag der Ozeane (UNO)

Deutscher Klimapreis

Wettbewerbsbezeichnung	Deutscher Klimapreis
Referenzfächer	Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Physik, Mathematik, Informatik u. Technik
Zielgruppe	alle Schüler/-innen ab 7. Jg. aller allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen in Deutschland und Deutschen Auslandsschule
Veranstalter	Allianz Umweltstiftung
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Verantwortliche/-r Adresse Einsendeschluss	1 Team pro Schule 1 Betreuer/-in (Teiln. od. Lehrkraft) mit E-Mail-Adresse u. Telnr. - https://www.allianz-umwelt.de/projekte/schleswig-holstein/helfen Klicken Sie bitte hier. KW 49
Thema/Aufgabe Anforderungen: Jury	- abgeschlossenes od. laufendes Projekt od. Teilnahme an Regionalprojekt: Klicken Sie bitte hier. Umfang/Form: Teilnahmebescheinigung, Projektbeschreibung (3 Seiten, Arial, 12 Pt., 1-zeilig) u. Zusatzinform. (max. 6 MB) -Innovation -Vorbildcharakter -Originalität -Nachhaltigkeit -Eigeninitiative -Verknüpfung mit -Unterricht -fächerübergrei-fend -öffentliche Kommunikation -Beitrag zur CO2-Minderung -Wirtschaftlichkeit Prof. Dr. Bachmann (Generalsekretär für Nachhaltige Entwicklung der Bundesregierung)
Ablauf	1) 1 Team, 1 Teamleiter/-in 2) Wahl eines Klimaschutzprojekts (z. B. auch von der Allianz bereits gegründet) 3) Erstellung: Teilnahmeformular, Projektbericht mit Zusatzinformationen (Illustration) 4) Auswahl durch Jury 5) Siegerehrung in Berlin
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung des Klimaschutz-Engagements deutscher Schulen
Kompetenzförderung	- analytisches Denken - konzeptionelles Denken: Projektentwurf - Sachkompetenz
Breitenförderung	ja: schulweite, landesweite, bundesweite Teilnahmemöglichkeit
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Einladung der Sieger zur Ehrung ins Allianz-Gebäude am Pariser Platz in Berlin, 5 Siegerschulen, je max. 10 SuS u. 2 Begleiter/-innen, Bahnfahrt u. ÜN von Allianz getragen; 5 x 10.000 10 x 1.000
Kontakt	Allianz Umweltstiftung Pariser Platz 6, 10117 Berlin Telefon: 030 / 20 67 15 95 - 50 Telefax: 030 / 20 67 15 95 - 60 info@allianz-umweltstiftung.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier .
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	Weltumwelttag: 05.06.

Junior ING Schülerwettbewerb

Wettbewerbsbezeichnung	Junior ING Schülerwettbewerb
Referenzfächer	Arbeitswelt, Biologie, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Physik, Mathematik, Informatik u. Technik
Zielgruppe	Kategorie I: bis Kl. 8 Kategorie II: ab Kl. 9 allgemeinbildender u. berufsbildender Schulen
Veranstalter	Ingenieurkammern der Bundesländer mit Bundesngenieurkammer
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	bis 30.11. durch Teilnehmende bzw. betreuende Lehrkraft www.junioring.ingenieure.de Bitte klicken Sie hier.
Thema/Aufgabe	-jährlich neues Thema -Einzel- od. Gruppenarbeit Anforderungen: Die Bewertungskriterien in beiden Alterskategorien sind: • Einhaltung der vorgegebenen Abmessungen • Wahl der verwendeten einfachen Materialien • Bestehen des Belastungstests • In besonderer Weise: Entwurfsqualität des Tragwerks • Gestaltung und Originalität • Verarbeitungsqualität • Klassenstufenfaktor
Ablauf	bis 30.11.: Anmeldung bis 28.02.: Abgabe der Projektarbeit bei der Landeskammer März/April: Phase 1: Landeswettbewerb Juni: Phase 2: Bundeswettbewerb (Landessieger/-innen)
Ziel/e des Wettbewerbs	Begeisterung für Naturwissenschaft und Technik, auch zur Nachwuchsförderung
Kompetenzförderung	- analytisches Denken - Kenntnisse: höhere Mathematik, Physik, Informationstechnik, Grundlagen der Automatisierungstechnik - kreative Anwendung des Wissens
Breitenförderung	ja: ohne Beschränkungen
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Preisverleihung Landespreise: 1. Platz: 250 Euro und Teilnahme am Bundeswettbewerb 2. Platz: 150 Euro 3. Platz: 100 Euro Jeder weitere Preis:50 Euro Bundespreise: 1. Platz: 500 Euro 2. Platz: 400 Euro 3. Platz: 300 Euro 4. Platz: 200 Euro Alle weiteren Plätze: 100 Euro Sonderpreis der Deutschen Bahn für besonders erfolgreiches Mädchenteam, für besonders innovatives Projekt
Kontakt	Architekten- und Ingenieurkammer Schleswig-Holstein Düsternbrooker Weg 71 24105 Kiel www.aik-sh.de Klicken Sie bitte hier.
Internetseite	Bitte klicken Sie hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	04. März: Internationaler Tag des Ingenieurwesens für nachhaltige Entwicklung (UNESCO)

Internationale JuniorScienceOlympiade

Wettbewerbsbezeichnung	internationale JuniorScienceOlympiade
Referenzfächer	Biologie, Chemie, Physik, Mathematik
Veranstalter	IPN (Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel), finanziert vom BMBF (Bundesmin. für Bildung u. Forschung)
Zielgruppe	Schüler/-innen allgemeinbildender Schulen ab Kl. 5 bis zum laufenden 15. Lebensjahr
Rhythmus	jährlich, jährlich wechselndes Austragungsland
Anmeldung Termin Verantwortliche/-r Adresse	- 01.11.-15.01. - betreuende Lehrkraft, Teilnehmende Klicken Sie bitte hier.
didaktisch-methodisches Angebot	"Übungs- und Lernmaterial" auf: https://www.ijso2020.de/de/international/archiv/klausuren.html - Themen, Konzepte u. methodische Kenntnisse: Syllabus: https://www.ijso2020.de/de/international/archiv/syllabus.html
Thema/Aufgabe	Aufgabe zum Download: Klicken Sie bitte hier. - theoretische u. praktische Klausuren
Ablauf	1. Runde: ab 01.11.: Aufgabe: www.ijso.info bis 01.02.2020: Eintrag der Bewertung in www.scienceolympiaden.de/personal/login 2. Runde: Ijso-Quiz Aufgabenversand per E-Mail an Betreuer 24.02.-20.03: Durchführung in der Schule bis 22.03.2020: Upload der Ergebnisse: www.scienceolympiaden.de/personal/login 3. Runde: Klausur: postalischer Versand an Betreuer 04.05.-12.05: selbst organisierte Klausurdurchführung bis 15.06.: Weitergabe der Klausuren an Landesbeauftragen Ende Juli: Einladung zur Abschlussveranstaltung II Internationale Olympiade: erste Dezemberhälfte in wechselnden Nationen; 3 Klausur, Rahmenprogramm mit Ausflügen
Ziele des Wettbewerbs	Förderung des Interesses junger Menschen an der Beschäftigung mit biologischen, chemischen und physikalischen Themengebieten, Knüpfung von Kontakten mit gleichgesinnten Jugendlichen über Ländergrenzen hinweg
Kompetenzförderung	Förderung des analytischen und kreativen Denkens und Handelns (Labor)
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Urkunden, Medaillen (Gold, Silber, Bronze) weitere Preise für Overall-Winner und Best-Theory-Winner; national: Seminareinladungen: JuniorForscherTage in Mainz, Experimentalseminar des Fördervereins ChemieOlympiade, Tag der Talente in Berlin, Auswahlseminar zur EUSO
Kontakt Landesbeauftragter	IJso-Bundesgeschäftsstelle am IPN (Kiel): Geschäftsstelle IJSO Tel. +49 (0) 431 - 880 5981 Fax +49 (0) 431 - 880 2629 sekretariat@ijso.info Schleswig-Holstein Malte Zapel Gymnasium Kronshagen Suchsdorfer Weg 35 24119 Kronshagen SchleswigHolstein@ijso.info
Internetseite	https://www.ijso2020.de/de/deutschland.html Klicken Sie bitte hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	10. November (UNESCO): Welttag der Wissenschaft für Frieden und Entwicklung

Biologie: Internationale BiologieOlympiade (IBO)

Internationale BiologieOlympiade

Wettbewerbsbezeichnung	internationale BiologieOlympiade
Referenzfächer	Biologie
Veranstalter	IPN (Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel), finanziert vom BMBF (Bundesmin. für Bildung u. Forschung)
Zielgruppe	bevorzugt Schüler/-innen der Sekundarstufe II (bis max. 20 J.)
Rhythmus	jährlich, jährlich wechselndes Austragungsland
Anmeldung: Ergebnismeldung der 1. Runde: Verantwortliche/-r Adresse	- ab 01.04.: Anmeldung - bis spätestens 15.09., bis 29.09. Punkteintrag - betreuende Lehrkraft, Teilnehmende Klicken Sie bitte hier.
didaktisch-methodisches Angebot	"Übungs- und Lernmaterial" auf: http://www.biologieolympiade.de/
Thema/Aufgabe	Aufgabe zum Download: Klicken Sie bitte hier. Theorie und Praxis zu allen Themenbereichen der Biologie
Ablauf	April: 1. Runde (Einzelschüler/-in): 4 offene Fragen mit Plakat, Paper, Internet als Hausaufgabe lösen, 2. Runde (Einzelschüler/-in): 120 Min. Multiple-Choice-Test: Anatomie und Physiologie von Tier und Mensch (25 %), Cytologie (20 %), Genetik und Evolution (20 %), Botanik (15 %), Ökologie (10 %), Systematik (5%) und Verhalten (5%) lösen; bei 50% Lösungen Weiterrücken in die 3. Runde (Einzelschüler/-in): insges. 240 Min.: 1) theoret. Teil: 80 MC-Aufgaben, 16 komplexe aus Themen der 2. Runde; prakt. Teil: 3 Labore zu 3 Bereichen der Biol. mit bis zu 3 Aufg. je 75 Min., 4. Runde: mehrstündige prakt. Arbeit auf der Grundlage einer Studienarbeit, 10 komplexe Aufgaben aus allen Bereichen der Biologie, weitere prakt. Laboraufg. je 180 Min., parallel: mündliches Seminar für integratives Auswahlverfahren der Studienstiftung
Ziele des Wettbewerbs	- aktives Interesse an biologischen Arbeiten, - kreatives Denken beim Lösen biologischer und ökologischer Fragestellungen - Kontakte zwischen biologisch besonders interessierten Schüler/-innen, freundschaftliche Beziehungen zwischen jungen Menschen verschiedener Länder zu entwickeln, um dadurch zur internationalen Zusammenarbeit und zum Verständnis verschiedener Nationen beizutragen
Kompetenzförderung	Förderung des analytischen und kreativen Denkens und Handelns (Labor)
Breitenförderung	nein
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Anerkennungen und Preise	in jeder Runde: Urkunde; 3. Runde: Büchergutschein, Auslandsforschungspraktikum, 4. Runde: Geldpreis: 500 Euro oder Förderung der Studienstiftung
Kontakt IPN Landesbeauftragte	Kontakt Bundesgeschäftsführung der IBO PD Dr. Burkhard Schroeter IPN an der Universität Kiel Olshausenstr. 62, 24118 Kiel Tel.: 0431-880-3135, Fax: - 2717 eMail: ibo@ipn.uni-kiel.de StRin Ann-Christin Bensmann Leibniz-Gymnasium Lübecker Str. 75, 23611 Bad Schwartau
Internetseite	https://www.biologieolympiade.de Klicken Sie bitte hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	10. November (UNESCO): Welttag der Wissenschaft für Frieden und Entwicklung

Biologie: Europäische Science-Olympiade (EUSO)

Wettbewerbsbezeichnung	Europäische Science Olympiade
Referenzfächer	Biologie Chemie Physik
Zielgruppe	Schüler/-innen bis 17 J. (bis 31.12.: 16 J.) noch nicht ganz olympiadereif
Veranstalter	MBWK/IPN/EUSO (Präsident, nationale Beauftragte)
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	entfällt; Qualifikation über 4 Runden: s. u.
Thema/Aufgabe	fächerverbindend,in Dreier-Teams (je 1 Experte für Biologie, Chemie u. Physik)
Ablauf	4 Auswahlrunden: 1. Runde: Apr.-Sept. Vorjahr: Gewinner der 1. Runde IBO, IChO, IPhO, 2. Runde: Sept.-Dez. Vorjahr; 3. Runde: die Besten der 3. Runde der IBO (4 SuS), IChO (4 SuS), IPhO (4 SuS) u. IJSO (3 SuS),; 4. Runde: 2. Märzhälfte, Universität Potsdam (Campus Golm): Teilnahme der 6 besten jüngeren SuS der 3. Runde: je 2 SuS in Biologie, Chemie u. Physik; 5. EURO: Nationalteam (6 SuS d. Runde 4), Ende März bis Mai in einem europäischen Gastgeberland: –Ankunftstag – Tag der Eröffnungszeremonie, Besprechung und Übersetzung der ersten Aufgabe, – Tag der ersten Aufgabe, – Tag der Besprechung und Übersetzung der zweiten Aufgabe , – Tag der zweiten Aufgabe – Tag der Ergebnisverkündung –Tag der Abschlusszeremonie und Abschiedsfeier – Abfahrtstag
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung der in Biologie, Chemie und Physik Begabten in der EU, Kontakt unter Jugendlichen mit herausragendem Interesse an Naturwissenschaften, Vorbereitung auf eine Karriere als Wissenschaftler/-innen, Entwicklung von anspruchsvollen NaWi-Aufgaben für die Sekundarstufe, Förderung des hohen Ansehens der Naturwissenschaften
Kompetenzförderung	experimentelle Fertigkeiten (nicht Teil des Schulcurriculums)
Breitenförderung	nein
Begabtenförderung	ja: Auswahl der Begabtesten der Altersgruppe für NaWi-Olympiaden
Anerkennungen und Preise	Auswahlwettbewerb: Urkunden u. Teilnahmebestätigung; internationaler Wettbewerb: Urkunden, Medaillen
Kontakt	Bundesgeschäftsführung der EUSO PD Dr. Burkhard Schroeter IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel Olshausenstr. 62, 24118 Kiel Sekretariat Daniela Hinrichsen Tel.: 0431 / 880 3166 Fax: 0431 / 880 2717 E-Mail: dahinrichsen@leibniz-ipn.de
Internetseite	1) Deutschland: Klicken Sie bitte hier. 2) IPN Kiel: Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	10. November (UNESCO): Welttag der Wissenschaft für Frieden und Entwicklung

Chemie: Internationale Chemie-Olympiade (ICHO)

Internationale ChemieOlympiade

Wettbewerbsbezeichnung	internationale ChemieOlympiade
Referenzfächer	Chemie (Mathematik Physik)
Veranstalter	IPN (Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel), finanziert vom BMBF (Bundesmin. für Bildung u. Forschung)
Zielgruppe	alle Schüler/-innen aller allgemeinbildenden und weiterführenden Schulen (bis max. laufendes 20 J.)
Rhythmus	jährlich, jährlich wechselndes Austragungsland: 2021: Osaka (Japan), 24.07.-02.08. 2022: Nankai (China) 2023: Zürich (Schweiz) 2024: Saudi Arabien 2025: Dubai (Vereinigte Arabische Emirate)
Anmeldung: Ergebnismeldung der 1. Runde: Verantwortliche/-r Adresse	- ab 01.04.: Anmeldung - bis spätetens 15.09. (Punkteintrag: bis 29.09.) - betreuende Lehrkraft, Teilnehmende Klicken Sie bitte hier.
didaktisch-methodisches Angebot	"Übungs- und Lernmaterial" auf:
Thema/Aufgabe	"Aufgabe" und "Anforderungen" zum Download: Klicken Sie bitte hier. Theorie und Praxis zu allen Themenbereichen der Chemie, Mathematik (SekI), Physik, Sicherheitsanforderungen im Bereich Chemie
Ablauf	4 Runden: 1. Mai-Sept.: Take-Home-Klausur 2. 1. Freitag im Dez.: dezentrale Klausur 3. Febr./März: 2 Klausuren bei Treffen in deutscher Stadt 4. Ende Mai: theoret. u. praktische Klausur am IPN Juli: international: 4 Bundessieger, weltweit 280 Tn.
Ziele des Wettbewerbs	- aktives Interesse an chemischem Arbeiten, - kreatives Denken beim Lösen chemischer Fragestellungen - Kontakte zwischen besonders an Chemie interessierten Schüler/-innen, freundschaftliche Beziehungen zwischen jungen Menschen verschiedener Länder zu entwickeln, um dadurch zur internationalen Zusammenarbeit und zum Verständnis verschiedener Nationen beizutragen
Kompetenzförderung	Förderung des analytischen und kreativen Denkens und Handelns (Labor)
Breitenförderung	nein
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Anerkennungen und Preise	in jeder Runde: Urkunde; 3. Runde: Büchergutschein, Auslandsforschungspraktikum, 4. Runde: Geldpreis: 500 Euro oder Förderung der Studienstiftung des deutschen Volkes
Kontakt IPN Landesbeauftragte	Kontakt Bundesgeschäftsführung der IBO PD Dr. Burkhard Schroeter IPN an der Universität Kiel Olshausenstr. 62, 24118 Kiel Tel.: 0431-880-3135, Fax: - 2717 eMail: ibo@ipn.uni-kiel.de Dr. Angela Koch Regionales Berufsbildungszentrum Technik Geschwister-Scholl-Str. 9 24143 Kiel Tel.: 04334-183268 Email: angela.koch@rbz-technik.de
Internetseite	https://wettbewerbe.ipn.uni-kiel.de/icho/ Klicken Sie bitte hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	10. November (UNESCO): Welttag der Wissenschaft für Frieden und Entwicklung

Mathematik: Internationale Mathematik-Olympiade

Internationale Mathematik-Olympiade

Wettbewerbsbezeichnung	Mathematik-Olympiade
Referenzfächer	Mathematik
Zielgruppe	Grundschule: Klasse 3 u. 4, weiterführende Schulen: Kl. 5. - 7. Kl. 8. - 13.
Veranstalter	Landesbeauftragte mit Schulen, Unterstützung durch das MBWK; Träger: Verein Mathematik-Olympiaden e. V., (gegr. 1994 ) Rostock
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Anmeldung 2. Runde	- frühestens 01.08. - Zusendung der Aufgaben durch Landesbeauftragte/n an Schulen, die Teil seines Verteilers sind; Schulbeauftragte/-r (z. B. Fachbereichsleiter/-in) Kreisbeauftragte/r
didaktisch-methodisches Angebot	Grundschule: Mathe plus: Klicken Sie bitte hier. Aufgabenarchiv: weiterführende Schulen: Klicken Sie bitte hier. Aufgabenbeispiele und Lösungen:
Thema/Aufgabe	Aufgaben in der Schule, als Hausaufgaben oder in Klausuren
Ablauf	Grundschule: 1. Runde: Schulentscheid selbst organisiert Aufgaben ab 01.08. über Landesbeauftragte 2. Runde: regional: Klausur 3. Runde: Bundesland: Klausur weiterführende Schulen: 1. Runde: Hausaufgabenrunde, 2. Runde: regional: Mitte Nov. mehrstündige, zentrale Klausur mit drei Aufgaben, 3. Runde: Ende Februar, Landeswettbewerb: 2 Tage Klausurwettbewerb, 4. Bundesrunde (ab Kl. 8): an 2 Tagen je 1 Klausur mit 3 Aufgaben in 270 Minuten; 5. Auswahlwettbewerb zur Internationalen Mathematik-Olympiade Nov./Dez.: a) Voraussetzungen:Sieger/-in der 2. Runde des Bundeswettbewerbs od. Bundesrunde d. Mathematik-Olympiade Deutschland od. Landessieger/-in von Jugend forscht (Fachgebiet Mathematik), 2 Klausuren an 2 Tagen in den Schulen,
Ziel/e des Wettbewerbs	Grundschule: Förderung des ersten Interesses an Mathematik, Begabtenförderung weiterführende Schulen: logisches Denken, Kombinationsfähigkeit und kreativer Umgang mit mathematischen Methoden
Kompetenzförderung	Problemlösen, Kommunizieren, Argumentieren, Modellieren und Darstellen
Breitenförderung	ja: zunächst unbeschränkte Teilnahme, dann Auslese durch Wettkampf
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	GS: Preisverleihung nach 3. Runde: Urkunde, Sachpreise weiterführende Schulen: Einladung der Landessieger Stufen 5-7: Mathe-Camp in der DJH Westensee. Einladung der 11 besten Landessieger/-innen zur Bundesolympidade, der 16 Besten der Bundesolmpiade zu 5 Vorbereitungsseminaren zur Internationalen Mathematik-Olympiade
Kontakt	Grundschulen: Cay Tonner tonner@matheolympiade-kiel.de Grundschulen: Doris Gabelmann-Küppers gabelmann@matheolympiade-kiel.de weiterführende Schulen: Prof. Dr. Hinrich Lorenzen hinrich.lorenzen@uni-flensburg.de Deutschland: Tanja Weck Mathematik-Olympiade in Deutschland (02 28) 959 15-25
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	14. März: Welttag der Mathematik (UNESCO-Beschluss 2019)

Bundeswettbewerb Mathematik

Wettbewerbsbezeichnung	Bundeswettbewerb Mathematik
Referenzfächer	Mathematik
Zielgruppe	allgemeinbildende Schulen, die zur Allgemeinen Hochschulreife führen, auch die Deutschen Auslandsschulen
Veranstalter	Bildung & Begabung (Zentrum für Begabungsförderung Deutschland)
Rhythmus	jährlich: Dezember bis Juni
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	Dezember: automatische Zustellung der Ausschreibungsunterlagen an die Schulen (s. o.)
Thema/Aufgabe	Aufgaben aus unterschiedlichen Bereichen der Elementarmathematik (Geometrie, Kombinatorik, Zahlentheorie, Algebra), Metakognition zu Mathematik
Ablauf	- Ausschreibung Dezember: Zustellung der Unterlagen an alle Schulen (s. o.), Veröffentlichung der Aufgaben im Internet; - 1. Runde (Dez.-Febr.): 4 Aufgaben in Hausarbeit (2 Monate, 3-er-Team mögl.): Einsendeschluss: 1. Montag im März; - 2. Runde: 4 Aufgaben in Haus- u. Einzelarbeit, Einsendeschluss: 1. September: - 3. Runde: Kolloquium: Ermittlung d. Bundessieger/-erin durch Einzelgespräch
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung des Interesses an Mathematik und des Wunsches, sich mit mathematischen Problemen auseinanderzusetzen, Ergänzung zum Schulunterricht, Aufdecken mathematischen Talents
Kompetenzförderung	Problemlösen, Kommunizieren, Argumentieren, Modellieren und Darstellen
Breitenförderung	ja: kein Konkurrenzwettkampf (1. Runde)
Begabtenförderung	ja: Herausforderung in 2. u. 3. Runde
Anerkennungen und Preise	Mai: 1. Runde: Urkunden für 1., 2. u. 3. Preis, Anerkennungen; Ende Oktober: 2. Runde: zusätzl. Geldpreise, öffentliche Preisverleihungsfeier; April: 3. Runde: Aufnahme d. Bundessieger/-in Förderung der Studienstiftung des Deutschen Volkes
Kontakt	Carola von Hinüber Bundeswettbewerb Mathematik (02 28) 959 15-20 E-Mail: info@bundeswettbewerb-mathematik.de
Internetseite	Bitte klicken Sie hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	14. März: Welttag der Mathematik (UNESCO-Beschluss 2019)

Mathematik: Känguru

Wettbewerbsbezeichnung	Känguru
Referenzfächer	Mathematik
didaktisch-methodisches Angebot	Aufgaben: Klicken Sie bitte hier. Broschüren: Klicken Sie bitte hier. Wählen Sie "Broschüren".
Zielgruppe	Klassenstufen 3 bis 13 (für Klassenstufe 2: Minikänguru)
Veranstalter	Mathematikwettbewerb Känguru e.V. a. d. Humboldt-Universität Berlin
Rhythmus	jährlich 3. Donnerstag im März
Anmeldung Termin Verantwortliche/-r Adresse	ab 15 Teilnehmenden je Schule möglich, 2 Euro Startgeld p. P. 01.01.bis 21.02. verantwortliche Lehrkraft an der Schule https://www.mathe-kaenguru.de/
Thema/Aufgabe	Multiple-Choice-Test: St. 3-6: 24 Aufgaben St. 7-13: 30 Aufgaben
Ablauf	75 Minuten Klausur, mathematische Aufgaben je Jahrgang, Mai: Ergebnisbekanntgabe
Ziel/e des Wettbewerbs	Freude an mathematischem Denken und Arbeiten auf der Grundlage schulischer Grundkenntnisse
Kompetenzförderung	kreative Lösung einfacher und komplexerer mathematischer Probleme
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Preise für alle: Urkunden, ein Knobelspiel
Kontakt	Mathematikwettbewerb Känguru e.V. c/o Humboldt-Universität zu Berlin Institut für Mathematik Unter den Linden 6 10099 Berlin Sitz: Rudower Chaussee 25 12489 Berlin Tel: +49 30 2093-45354 E-Mail: kaenguru[ät]mathematik.hu-berlin.de url: www.mathe-kaenguru.de Bankverbindung: Bank für Sozialwirtschaft AG Kontoinhaber: Mathematikwettbewerb Känguru e.V. IBAN: DE07 1002 0500 0003 3087 01 BIC: BFSWDE33BER
Internetseite	Känguru: Klicken Sie bitte hier. Minikänguru: Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	14. März: Welttag der Mathematik (Beschluss der UNESCO 2019)

Mathematik: Pangea

Wettbewerbsbezeichnung	Pangea
Referenzfächer	Mathematik
Zielgruppe	Klassenstufen 3 bis 10
didaktisch-methodisches Angebot	Übungsmaterial für die Schüler/-innen: Klicke bitte hier.
Veranstalter	Pangea Wettbewerbe e. V. (Wiesbaden)
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	30.09.-31.03. Klicken Sie bitte hier. Lehrkraft
Thema/Aufgabe	15 Mathematikaufgaben (im Downloadbereich, für GS: Lego als Zusendung)
Ablauf	VORRUNDE: 23.-31.03., Online-Wettbewerb ZWISCHENRUNDE: 27./28.04.(online) FINALE : 14.05.
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung und Forderung
Kompetenzförderung	K1 mathematisch argumentieren, K2 Probleme mathematisch lösen, K3 mathematisch modellieren, K4 mathematische Darstellungen verwenden, K5 Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Urkunden u. Geschenke u. Preisgelder: 1. Platz: 150 Euro, 2. Platz: 100 Euro, 3. Platz: 75 Euro, 4.-10. Platz: 30 Euro
Kontakt	Pangea-Wettbewerbe e.V. Rüsselsheimer Str. 22a 60326 Frankfurt am Main / Deutschland Telefon : +49 (0)69 / 48 44 1224 Fax: +49 (0)69 / 48 44 1226 E-Mail : info@pangea-wettbewerb.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	14. März: Welttag der Mathematik (UNESCO-Beschluss 2019)

Physik: Physikwettbewerb

Wettbewerbsbezeichnung	Physikwettbewerb
Referenzfächer	Physik (Mathematik)
Zielgruppe	Sekundarstufe I: Junioren (Klassenstufen 5 bis 8) Fortgeschrittene (Klassenstufen 9 bis 10)
didaktisch-methodisches Angebot	Klicken Sie bitte hier.
Veranstalter	MNU Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. Bundesgeschäftsstelle Geschäftsführer: Oliver Seeberger MNU-Geschäftsstelle im VDI-Haus VDI-Platz 1 40468 Düsseldorf
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse Einsendung der Lösungen	bis Ende Dezember Betreuungslehrkraft: 1. Anmeldung der Schule, 2. Anmeldung der Betreuungslehrkraft, 3. Anmeldung der Teilnehmenden https://www.mnu.de/extern/mitglieder/physikwettbewerb/registrierung.php Juniorstufe: Harald Ensslen c/o Carl-Zeiss-Gymnasium, Erich-Kuithan-Str. 5, 07743 Jena. Fortgeschrittene: Dr. Klaus Henning c/o Christianeum, Otto-Ernst-Str. 34, 22605 Hamburg
Thema/Aufgabe	Lösung physikalischer Probleme in Zahl und Wort und Bild (Tabelle, Diagramm, Skizze): Experiment: planen, durchführen u. beschreiben Weiteres: Klicken Sie bitte hier.
Ablauf	1. Runde: September bis Dezember 1.: Download der Aufgaben: Klicken Sie bitte hier. Junioren u. Fortgeschrittene: 3 Aufgaben; 3-er-Team möglich; Lösungseinsendung bis 14.01. 2. Runde: Anfang Februar bis Mitte März: Versand der Aufgaben an erfolgreiche Teilnehmende der 1. Runde: Einzelarbeit 3. Runde: 5 Tage im Juni: Bundesrunde (u. a. Physikpraktikum als Auswahlmittel)
Ziel/e des Wettbewerbs	Anregung zum Nachdenken über physikalische Fragestellungen in der Umwelt der Schülerinnen und Schüler, Förderung der Fähigkeiten des genauen Beobachtens und der Durchführung von Experimenten Begabungsentwicklung und Begabungsförderung
Kompetenzförderung	Fachwissen: physikalische Phänomene, Begriffe, Prinzipien, Fakten, Gesetzmäßigkeiten kennen; Erkenntnisgewinnung: experimentelle und andere Untersuchungsmethoden sowie Modelle nutzen; Kommunikation Informationen sach- und fachbezogen erschließen und austauschen; Bewertung: physikalische Sachverhalte in verschiedenen Kontexten erkennen und bewerten
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: vgl. Ziele
Anerkennungen und Preise	1. Runde: Urkunde 2. Runde: Urkunde, ggf. Auswahl für die 3. Runde Bundesrunde: Urkunde u. Sachpreise
Kontakt	Bei Fragen zur Organisation allgemein: Birgit Eisner E-Mail: Birgit.Eisner@mnu.de Juniorstufe: Harald Ensslen E-Mail: Harald.Ensslein@mnu.de Fortgeschrittene: Dr. Klaus Henning E-Mail: Klaus.Henning@mnu.de Landesverband S-H: Jürgen Schmidt: schmidt@lv-schleswig-holstein.mnu.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	15. Februar (1564): Geburtstag von Galileo Galilei (Begründer naturwissenschaftlier Erkenntnismethode, heliozentrisches Weltbild)

Internationale PhysikOlympiade (IPHO)

Internationale PhysikOlympiade

Wettbewerbsbezeichnung	internationale PhysikOlympiade
Referenzfächer	Physik (Mathematik)
Veranstalter	IPN (Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Kiel), finanziert vom BMBF (Bundesmin. für Bildung u. Forschung)
Zielgruppe	alle Schüler/-innen deutscher Schulen max. i. laufenden 20. Lebensjahr, zusätzlicher Zugang zum Auswahlwettbewerb: Sieger/-innen des Physikwettbewerbs (Sek I) od. "Jugend forscht
Rhythmus	jährlich, jährlich wechselndes Austragungsland
Anmeldung: Ergebnismeldung der 1. Runde: Verantwortliche/-r Adresse	- ab 01.04.: Anmeldung - bis spätestens 14.09., bis 28.09. Punkteintrag - betreuende Lehrkraft, Teilnehmende Klicken Sie bitte hier.
didaktisch-methodisches Angebot	1) Klicken Sie bitte hier. 2) Klicken Sie bitte hier.
Thema/Aufgabe	IPhO: 2 x 5 Stunden: 1. theoretische Klausur, 2. experimentelle Klausur
Ablauf	1. Runde: Apr.-Sept.: Verteilung der Aufgaben an Schulen, Bearbeitung zu Hause; 2. Runde: Preisträger/-innen d. 1. Runde: Nov.: Zusendung d. Aufgaben, Klausur; 3. Runde (Bundesrunde): Sieger/-innen d. 2. Runde: 1-wöchiges Auswahlseminar an einem Forschungs-zentrum Lösen von theoretischen und experimentellen Problemen unter Klausurbedingungen, Seminare zur Vertiefung der physikalischen Kenntnisse, Exkursionen und Vorträge; 4. Runde (Finalrunde): Frühjahr, Sieger/-innen d. 3. Runde (Jan-Febr.): 1-wöchiges Auswahl-seminar an einem Forschungs-Zentrum, Lösen von theoretischen und experimentellen Problemen unter Klausurbedingungen, Seminare zur Vertiefung der physikalischen Kenntnisse; 5. Mai-Juni: 5 Sieger/-innen d. 4. Runde: Vorbereitungstraining 5-tägiges Experimentaltrainig, Online-Aufgabentraining Finales Vorbereitungsseminar mit dänischem Nationalteam; 6: IPhO (Juli)
Ziele des Wettbewerbs	Förderung der Fähigkeiten besonders interessierte und begabter Schülerinnen und Schüler im Fach Physik, Ermöglichung d. frühen, internationalen wissenschaftlichen Kontakts
Kompetenzförderung	-Fähigkeit, bei der Modellierung realer Probleme angemessene Annahmen und Abschätzungen zu machen. Erkennen und Ausnutzen von Symmetrien., Sachkompetenz: Mechanik; Elektromagnetische Felder; Schwingungen, Wellen; Relativitätstheorie; Quantenphysik; Thermodynamik u. Statist. Physik; Experimentelle Fähigkeiten; Mathematik
Breitenförderung	nein
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: http://www.gesetze-rechtsprechung.sh.juris.de/jportal/?quelle=jlink&query=GymOAbiPrO+SH+%C2%A7+18&psml=bsshoprod.psml&max=true
Anerkennungen und Preise	1. Runde: Urkunde, Teilnahmebestätigung, 2. Runde: Urkunde, Teilnahmebestätigug, Möglichkeit d. Teilnahme Orpheusseminar; 3. Runde: Urkunde, Büchergutschein, Abonnement für naturwiss. Zeitschrift; Teilnahme an der EUSO (Europäische Science-Olympiade) ab 4. Runde: Auswahlverfahren für die Studienstiftung des deutschen Volkes, Schülerpreis der DPG (Deutsche Physikalische Gesellschaft); übrige Sieger/-innen d. 4. Runde: BMBF-Preis: 500.- Euro
Kontakt IPN Landesbeauftragter	Wettbewerbsleitung: Dr. Stefan Petersen Tel. +49-(0)431-880-5120 E-Mail: petersen@ipho.info Dürken Quaas Tel. +49-(0)431-880-5387 Fax +49-(0)431-880-3148 E-Mail: ipho@ipho.info IPN • Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel Olshausenstraße 62 24118 Kiel StD Stefan Burzin Werner-Heisenberg-Gymnasium Rosenstraße 41 25746 Heide schleswig-holstein@ipho.info
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	10. November (UNESCO): Welttag der Wissenschaft für Frieden und Entwicklung

Physik: German Young Physicists’ Tournament

Wettbewerbsbezeichnung	German Young Physicists’ Tournament:
Referenzfächer	Physik
Zielgruppe	Regional- und Online-Wettbewerb: alle Schüler/-innen bis 19 J., Bundeswettbewerb: 14 J.-19. J.
Veranstalter	Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG), Universität Ulm, Wilhelm und Else Heraeus-Stiftung
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	17.09.2020-01.12.2020: Teilnehmer/-innen: erstellen GYPT-Account u. Team (2-3 SuS): Angabe des Teams der Teilnahme am Regional- oder Online-Wettbewerb Anmeldeportal: https://cc.gypt.org/
Thema/Aufgabe	Auswahl von 2 bis 3 von 17 anspruchsvollen Physik-Rätseln: Regionalrunde: a) GYPT-Report: englisch, max. 12 Min. , Abfolge von Theorie und Experiment frei wählbar, z. T. themenabhängig, Bewertungskriterien: Physikalisches Verständnis der/des Vortragenden Hinreichende Bearbeitung der Problemstellung (Task) Wissenschaftliche Vorgehensweise (Hypothesen, Experimente, Schlüsse) Wissenschaftliche Qualität der Experimente Überprüfung von Hypothesen, b) 1 Diskussion zu einem GYPT-Report eines anderen Teams leiten, Ziel: kritisches Hinterfragen der Lösung des Physik-Rätsels; Näheres zum GYPT-Report: Klicken Sie bitte hier. Näheres zur GYPT-Diskussion: Klicken Sie bitte hier.
Ablauf	1. Registrieren d. Teilnehmenden u. d. Teams 2. Regionalwettbewerb in GYPT-Zentren (alternativ: Onlinewettbewerb): Aufstieg der 6 Besten jeder Region in Bundesebene 3. Bundeswettbewerb: Freitag bis Samstag (Bad Honnef) 6 Matches (Vortrag + Diskussion) von 6 3-Teams 1 Match: Die grundsätzliche Abfolge eines “Matches” ist von den “IYPT-Fights” inspiriert. Allerdings entfallen die Challenge, die Rolle des Reviewers und auch die Diskussion ist stark vereinfacht, sodass sich die folgenden Abfolge ergibt: Zeit Rolle 2 min Vorbereitung des Vortrags (Team A) 12 min Vortrag (Team A) 2 min Vorbereitung der Diskussion (Team B) 12 min Diskussion (Team A, Team B) 4 min Fragen der Jury anschl. Feedback der Jury, Nominierung des 10-köpfigen Nationalteams für die IGYPT
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung - des wissenschaftlichen Interesses für Physik: Theorie und Experiment - der Kommunikationsfähigkeit auf Englisch, - des Kontakts zu Gleichinteressierten aus der ganzen Welt, - des wissenschaftlichen Nachwuchses
Kompetenzförderung	fachliche Kompetenz und experimentelles Arbeiten Teamfähigkeit Rhetorische und kommunikative Fähigkeiten in englischer Sprache Einsatzbereitschaft
Breitenförderung	nein
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese auf Regional-,und Bundesebene wie auch international
Anerkennungen und Preise	Bundesebene: Platz: Goldmedaille und Reisepreis und 3. Platz: Silbermedaille und Reisepreis bis 6. Platz: Bronzemedaille und Sachpreise; Aufnahme der Besten in das Physik-Nationalteam;
Kontakt	Bundesebene: Jana Carstensen (DPG/Koordination), Florian Ostermaier (Uni Ulm/Wettbewerbsleitung), Michael Steck (DPG/Turnierleitung), Felix Engelmann (IT-Infrastruktur): alle zu erreichen über: Klicken Sie bitte hier. regional: über Netzwerk Schülerforschungszentrum Kiel (IPN): Dr. Christine Köhler Projektkoordination IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel Olshausenstraße 62 24118 Kiel Telefon: 0431/880-1247 E-Mail: info@sfz-sh.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	10. November (UNESCO): Welttag der Wissenschaft für Frieden und Entwicklung

Physik: Innovationspreis der Deutschen Luftfahrt

Wettbewerbsbezeichnung	Innovationspreis der Deutschen Luftfahrt: „IDL Aviation Talents“
Referenzfächer	Physik, Maschinenbau, Verkehrstechnik
Zielgruppe	@School: Schüler/-innen und Abiturienten (bis 20 Jahre)
Veranstalter	DLR, ZAL, BDLI, BDL, Bitkom und umlaut
Förderer	Bundeswirtschaftsministerium, Bundesverband der Deutschen Luft- und Raumfahrtindustrie e.V. (BDLI), der Bundesverband der Deutschen Luftverkehrswirtschaft e.V. (BDL), das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) sowie das Zentrum für Angewandte Luftfahrtforschung (ZAL), Digitalverband Bitkom, umlaut AG (Beratungs- und Ingenieurdienstleistungen)
Rhythmus	jährlich, aber 2 Varianten alternierend: Schulvariante: gerade Jahre
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	Zeitraum zunächst unbegrenzt, Bekanntgabe des Ablauf 4 Wo. vorher; einzelne/-r Teilnehmer/-n Klicken Sie bitte hier.
Thema/Aufgabe	_ Motto 2020: „Eure Ideen für die Zukunft der Luftfahrt und das klimaneutrale Fliegen“ - Innovationsprojekt im Bereich der zivilen Luftfahrt, - early-stage-Projekte erwünscht,
Ablauf	Bewerbung: - Titel - die „Idee in einem Satz“, - Kurzbeschreibung (500 Wörter) - Beschreibung (max. 3.500 Zeichen) -ergänzendes Material (max. 3 Fotos, max. 2 Folien als PDF, max. 1 Video, 500 MB) - deutsch oder englisch Inhalt/Aufbau: 1) Ausgangslage: Problem, Mehrwert der Innovation, 2) Konzept: Lösungsansatz, 3) Darstellung des Produkts od. der Dienstleistung, 4) Vision: langfristiges Ziel, 5) Team
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung von jungen Talenten in der deutschen zivilen Luftfahrt
Kompetenzförderung	- Kreativität - Theorie u. Experiment in Physik
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Preisgeld und Sachleistung je Kategorie
Kontakt	Thomas Reisenweber CEO umlaut consultingGmbH E-Mail: Thomas.Reisenweber@umlaut.com, Malte Zietz ProjektmanagerIDL Telefon: +49 151 14 61 91 46 E-Mail: Malte.Zietz@umlaut.com, Geschäftsstelle IDL umlaut AG Berliner Straße 53 D-10713 Berlin
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Klicken Sie bitte hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	23. Mai Geburtstag von Karl Wilhelm Otto Lilienthal, deutscher Luftfahrtpionier (Karl Wilhelm Otto Lilienthal (23. Mai 1848 in Anklam; † 10. August 1896 in Berlin)

Informatik: Informatik-Biber

Wettbewerbsbezeichnung	Informatik-Biber
Referenzfächer	Informatik
Zielgruppe	Klassenst. 3-13 5 Altersklassen: GS: Kl. 3-4 Sek. I: Kl. 5-6 Kl. 7-8 Kl.9-10 Sek II: Kl. 11-13 OGTS Deutsche Schulen im Ausland
Veranstalter	Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)
Rhythmus	jährlich im November
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Registrierung Anmeldung Adresse: für -Lehrkräfte/Koordinator/-innen, - Teilnehmer/-innen	ab September bis 1 Tag vor Wettbewerbsbeginn Lehrkräfte, Koordinator/-innen: Klicken Sie bitte hier. Klicken Sie bitte hier.
Thema/Aufgabe	Knobelaufgaben je Altersklasse ohne Vorkenntnisse, 2-er-Teams möglich; - 3.-4. Kl.: 9 Aufgaben in 30 Min., - KL.: 5 und 6: 12 Aufgaben in 35 Min. , -7.-13. Kl.: 15 Aufgaben in 40 Min..
didaktisch-methodisches Angebot	Aufgabenarchiv: Klicken Sie bitte hier.
Ablauf	Mitte September: Probelauf "Schnupper-Biber", Informatik-Biber: 10 Tage im November
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung des digitalen Denkens
Kompetenzförderung	- modellieren u. struktrieren, - programmieren u. realisieren
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Urkunden für alle Teilnehmenden; 1. u. 2. Platz: kleine Geschenke, Plüschbiber für jede Grundschule beim ersten Mal; bis zu 500 Euro für besonders aktive Schulen
Kontakt	BWINF-Geschäftsstelle Geschäftsführung: Dr. Wolfgang Pohl Hier finden Sie uns: Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF) Reuterstraße 159 53113 Bonn Tel.: 0228 - 3729000 Fax: 0228 - 3729001 E-Mail: biber@bwinf.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	Gottfried Wilhelm Leibniz (* 21. Juni/ 1. Juli 1646 in Leipzig; † 14. November 1716 in Hannover): Begründer des binären Zahlencodes (1703: "Explication de l’Arithmétique Binaire")

Informatik: Jugendwettbewerb Informatik

Wettbewerbsbezeichnung	Jugendwettbewerb Informatik
Referenzfächer	Informatik
Zielgruppe	Schüler/-innen: 5.-13. Kl. allgemeinbildender u. berufsbildender Schulen (prinzipiell auch jüngere Schüler/-innen), 3 Altersklassen: 5.-6. Kl. 7.-8. Kl., 9. bis 13. Kl.
methodisch-didaktisches Angebot	Beispielaufgaben: Klicken Sie bitte hier. , 2. Trainingsaufgaben: Klicken Sie bitte hier.
Veranstalter	Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r	ab Januar Lehrkraft: 1) Lehrkraftaccount:login.bwinf.de 2) damit Login auf Wettbewerbsseite: jwinf.de), 3) Schülergruppenanlage: a) mit Gruppencode ODER b) mit Dateiupload
Thema/Aufgabe	Programmieraufgaben, Aufgabenplattform: Klicken Sie bitte hier.
Ablauf	Probewettbewerb für angemeldete Teiln.: Januar-Februar 1. Runde (Febr.-März): Online-Aufgaben (ca. 60 Min.) 2. Runde (Ende März-Anfang Apr.): Online-Aufgaben (ca. 60 Min.), Zugang für alle Teiln. aus Runde 1; 3. Runde (ab 01.09., parallel zum Bundeswettbewerb, Zugang für alle Tein. aus Runde 1 u. 2 bei ausreichender Punktzahl): schwierigere Aufgaben zu Hause (die zwei Aufgaben des Junior-Bundeswettbewerbs)
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung des digitalen Denkens
Kompetenzförderung	- modellieren u. struktrieren, - programmieren u. realisieren
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Urkunden für 1. u. 2. Runde, 1. u. 2 Platz: kleine Sachpreise
Kontakt	Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF) Reuterstraße 159 53113 Bonn Telefon 0228 - 3729000 E-Mail jugendwettbewerb@bwinf.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	Gottfried Wilhelm Leibniz (* 21. Juni/ 1. Juli 1646 in Leipzig; † 14. November 1716 in Hannover): Begründer des binären Zahlencodes (1703: "Explication de l’Arithmétique Binaire")

Informatik: Bundeswettbewerb Informatik

Wettbewerbsbezeichnung	Bundeswettbewerb Informatik
Referenzfächer	Informatik
Zielgruppe	Jugendliche bis 21 J.
methodisch-didaktisches Angebot	Siehe Tipps: Klicken Sie bitte hier.
Veranstalter	Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	ab 01.09. Teilnehmende Klicken Sie bitte hier.
Thema/Aufgabe Einsendeschluss:	Programmieraufgaben: 1. Runde: 5 Aufg. (3 müssenbearbeitet werden), 2 Junioaufg. Klicken Sie bitte hier. Runde 1: 23.11. Upload: login.bwinf.de.
Ablauf	1. Runde (ab 01.09.): zu Hause, Gruppenarbeit möglich, Aufgaben ( Klicken Sie bitte hier) zu Hause 2. Runde (Jan.-Apr.): zugelassen Teiln. Runde 1 mit 3 richtig gelösten Aufg., 3 Aufg. in Einzelarbeit, 2 obligatorisch 3. Runde: zugelassen die bundesweit ca. 30 Besten: Kolloquium mit je 1 Experten aus Schule u. Hochschule über 2 Informatik-Probleme
Ziel/e des Wettbewerbs	Entdeckung und Förderung von Informatik-Talenten
Kompetenzförderung	- modellieren u. struktrieren, - programmieren u. realisieren
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	1. Runde: Sachpreise, Einladungen zu Workshops, 2. Runde: Sachpreise 3. Runde: Sach- u. Geldpreise, Aufnahme in die Studienstiftung des deutschen Volkes, Aufnahme in das Qualifikationsverfahren für die Internationale Informatik-Olympiade
Kontakt	BWINF-Geschäftsstelle Geschäftsführung: Dr. Wolfgang Pohl Hier finden Sie uns: Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF) Reuterstraße 159 53113 Bonn Tel.: 0228 - 3729000 Fax: 0228 - 3729001 E-Mail: bundeswettbewerb@bwinf.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	Gottfried Wilhelm Leibniz (* 21. Juni/ 1. Juli 1646 in Leipzig; † 14. November 1716 in Hannover): Begründer des binären Zahlencodes (1703: "Explication de l’Arithmétique Binaire")

Informatik: Informatik-Olympiade

Wettbewerbsbezeichnung	Informatik-Olympiade (IOI)
Referenzfächer	Informatik
didaktisch-methodisches Angebot	ehemalige Aufgaben zum Üben: Klicken Sie bitte hier.
Zielgruppe	20 beste Sieger/-innen des Budeswettbewerbs Informatik u. besonders gute Teilnehmer/-innen der 2. Rundes des Bundeswettbewerbs Informatik, Altersbegrenzung: Schüler/-innen bis zum am 01.07. noch laufenden 20 Lebensjahr
Veranstalter	Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)
Rhythmus	jährlich, August/September
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-er Adresse	keine, sondern Auswahl durch Vorgänger-Wettbewerbe
Thema/Aufgabe	Lösung algorithmischer Probleme und Umsetzung in Programme
Ablauf	Juni: 1. Runde: 3 Lehrgänge zu Informatik auf akademischem Niveau zur Ermittlung der 4 Besten 2.: 2 Prüfungen: Lösung anspruchsvoller algorithmischer Probleme und deren Umsetzung in Programme
Ziel/e des Wettbewerbs	Bestenauslese, Nachwuchsförderung
Kompetenzförderung	- modellieren u. struktrieren, - programmieren u. realisieren
Breitenförderung	nein
Begabtenförderung	ja: Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	Bronze-, Silber- u. Goldmedaillen, Aufnahme in die Studienstifung des deutschen Volkes
Kontakt	BWINF-Geschäftsstelle Geschäftsführung: Dr. Wolfgang Pohl Hier finden Sie uns: Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF) Reuterstraße 159 53113 Bonn Tel.: 0228 - 3729000 Fax: 0228 - 3729001 E-Mail: olympiade@)bwinf.de IOI: ioi(at)bwinf.de
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	Gottfried Wilhelm Leibniz (* 21. Juni/ 1. Juli 1646 in Leipzig; † 14. November 1716 in Hannover): Begründer des binären Zahlencodes (1703: "Explication de l’Arithmétique Binaire")

Informatik: World Robot Olympiad

Wettbewerbsbezeichnung	World Robot Olympiad
Referenzfächer	Informatik
Zielgruppe	alle 6- bis 19-jährigen Schüler/-innen: 3 Kategorien: open category: 8 - 12: Elementary 13 - 15: Junior 16 - 19: Senior, regular category: 6 - 12: Starter 8 - 12: Elementary 13 - 15: Junior 16 - 19: Senior, football-category: 6 - 15: Starter (1 vs. 1) 6 - 19: Traditionell (2 vs. 2)
Veranstalter	Verein TECHNIK BEGEISTERT e.V.
Anmeldegebühr	89,90 € inkl. 7% MwSt. (Organisation, Anschaffung v. Urkunden, Pokalen u. Material)
didaktisch-methodisches Angebot	1) Übungsspielfeld: Klicken Sie bitte hier. 2) ehemalige Saisons mit Aufgabenarchiv: Klicken Sie bitte hier. 3) Starterprogramm für 2 Kategorien: 1. regular, 2. football-category Klicken Sie bitte hier.
Rhythmus	jährlich
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	eines 2-3-er-Teams ab 09.11. Team-Coach Klicken Sie bitte hier.
Thema/Aufgabe	1. open category: Bau eines Robotermodells zum Thema der Saison (z.B. Roboter im Weltraum) 2. regular category: Lösen von Aufgaben auf einem Parcours mit einem LEGO-Roboter, 3. football category:Starter-Programm mit nur einem Roboter pro Team und kleinerem Spielfeld
Ablauf	1. Anmeldung: ab Nov. 2. WRO-Thema: Dez. 3. WRO-Aufgaben: 15:00 Jan. 10:00 4. Osterferienende-Sommerferienbegnn: Regionalwettbewerbe
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung - der Kreativität und Kompetenzen zur Problemlösung - Entdeckung u. Förderung zukünftiger Wissenschaftler, Ingenieure u. Erfinder, - Nutzung moderner Technologien in Bildungseinrichtungen, - Förderung des Robotereinsatzes in MINT-Fächern, - Förderung der Begeisterung für Automatisierung u. Robotertechnik - Förderung des Teamgeists u. internationaler Kontakte
Kompetenzförderung	-modellieren und strukturieren: Erfordernis der Modellierung und Strukturierung bei komplexen Systemen erkennen und die zugehörigen Verfahren anwenden, - Programmieren und Realisieren: erdachte Systeme in technische übertragen
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	- alle Kategorien: Urkunde - Sieger/-innen d. Regionalwettbewerbs: Pokal u. Qualifikation für das Deutschlandfinale - Sieger/-innen des Deutschlandfinals: Qualifikation des Weltfinals
Kontakt	TECHNIK BEGEISTERT e.V. Franz-Kissing-Str. 7 58706 Menden (Sauerland) Markus Fleige Gesamtorganisation Austragungsorte & Partnerschaften mf@technik-begeistert.org +49 176/21110153 1) Lukas Plümper Fragen zur Regular Category Online-System, Anmeldungen lp@technik-begeistert.org +49 176/98331332 2) Miriam Messer Fragen zur Open Category mm@technik-begeistert.org +49 172/402343 3) Thilo Röthemeyer Fragen zur Football Category tr@technik-begeistert.org +49 1577/7745740
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	13. März (62 p. Chr., julianischer Kalender): von Heron von Alexandria beobachtete Mondfinsternis: Begründer der Automatisierung ("Automata": Nr. 37: sich automatisch öffnende Tempeltüren)

Informatik: First Lego League

Wettbewerbsbezeichnung	First Lego League
Referenzfächer	Informatik
Veranstalter	HANDS on TECHNOLOGY e.V. Plautstraße 80 04179 Leipzig Deutschland Telefon: +49 (0)341-246 1583 E-Mail: info@hands-on-technology.org Website: www.hands-on-technology.org Explore: Forschungs- und Roboterprogramm der Bildungsstiftung FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) und des Spielzeugherstellers LEGO
Rhythmus	jährlich
Zielgruppe	1) Explore: 6-10 Jahre (Team: bis zu 6 Tn.) 2) Challenge: 9-16 Jahre (Team: 2-10 Tn, 1 Coach)
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse Kosten	- April bis Oktober explore-Coach: Registrierung: Klicken Sie bitte hier. challenge-Coach: Klicken Sie bitte hier. Material: 137,00 Euro je Team zzgl. Porto (12,00 Euro) 1 Robot-Game-Spielfeld: 129,00
Thema/Aufgabe	Explore: a) Forschungsposter (Entdeckung u. Team) b) challenge: Planung, Programmierung u. Testung eines vollautomatischen Roboters, Erforschung eines selbst gewählten Themas, Ergebnispräsentation
Ablauf	explore: April -Oktober Anmeldestart Mai 2020 Weltweite Verkündigung des Saisonthemas Ende Juli 2020 Versand Motivations-Sets und Teamdokumente startet August 2020 Kickoff: Aufgabenveröffentlichung 4 Wochen vor Ausstellungstermin Individueller Anmeldeschluss für offizielle Ausstellungen Mitte November 2020 bis März 2021 Offizielle Ausstellungen finden statt Neben den offiziellen Ausstellungen gibt es die Möglichkeit, FIRST LEGO League Explore z. B. im Rahmen einer Projektwoche oder im Sachunterricht mit einer ganzen Klasse durchzuführen und eigenständig eine Abschlussveranstaltung zu organisieren. Die internen Ausstellungen können ab Oktober 2020 zeitlich flexibel durchgeführt werden. challenge: 1) Registrierung als Coach, Anmeldung des Teams 2) Frühjahr: Veröffentlichung des Mottos 3) August: Kick-Off: Bekanntgabe der Aufgaben, Beginn der Projektarbeit im Team 4) November bis Januar: Regionalwettbewerb 5) Qualifikationswettbewerb 5) März: FIRST LEGO League Finale Deutschland, Österreich und Schweiz
Ziel/e des Wettbewerbs	Förderung - des Teamgeists - der Kreativität - des kritischen Denkens
Kompetenzförderung	-modellieren und strukturieren: Erfordernis der Modellierung und Strukturierung bei komplexen Systemen erkennen und die zugehörigen Verfahren anwenden, - Programmieren und Realisieren: erdachte Systeme in technische übertragen
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	1) Platzirungsurkunde für die der Besten jeder Kategorie 2) Pokal für Siegerteam 3) Pokal für Regionalchampion - ebenso in Auswahlturnieren und im großen Finale
Kontakt	explore: Projektleiterin:Andrea Kaden FIRST LEGO League Junior ak@hands-on-technology.org +49 (0)341-246 1583. challenge: Projektleiterin Magdalena Höhne FIRST LEGO League Challenge mh@hands-on-technology.org +49 (0)341-246 1583.
Internetseite	Klicken Sie bitte hier.
Möglichkeit der besonderen Lernleistung	Gemäß § 18, Abs. 1, Satz 3 der Landesverordnung über die Gestaltung der Oberstufe und der Abiturprüfung in den Gymnasien und Gemeinschaftsschulen (OAPVO) vom 2. Juli 2018 gilt, dass eine besondere Lernleistung die Leistung einer einzelnen Schülerin bzw. eines einzelnen Schülers sein muss, aber aus der gemeinsamen Beschäftigung mehrerer Schülerinnen resp. Schüler mit einem Problem oder Projekt erwachsen und in eine individuelle besondere Lernleistung münden kann. Alle weiteren zu beachtenden Vorgaben sind unter folgendem Link zugänglich: Bitte klicken Sie hier.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	13. März (62 p. Chr., julianischer Kalender): von Heron von Alexandria beobachtete Mondfinsternis: Begründer der Automatisierung ("Automata": Nr. 37: sich automatisch öffnende Tempeltüren)

Space Seeds 2.0 – Weltraumblumen beobachten

Wettbewerbsbezeichnung	Space Seeds 2.0 – Weltraumblumen beobachten
Referenzfächer	Biologie
didaktisches Material	Schülerhefte, Lehrerhefte: vgl. Internetseite des Wettbewerbs
Veranstalter	Deutsche Raumfahrtagentur (DLR)
Rhythmus	einmalig
Zielgruppe	Grundschule 3. u. 4. Klasse
Anmeldung: Termin Verantwortliche/-r Adresse	bis 13.01.2023 leitende Lehrkraft Bitte hier klicken.
Thema/Aufgabe	1) Wildblumensamen aus dem All und von der Erde getrennt aussäen u. Entwicklung beobachten, 2) Plakat oder Bericht oder Video über das Forschungsprojekt
Ablauf	1) Bewerbung bis 13.01.2023, 2) Forschungsprojekt, 3) Einreichung des Forschungsergebnisses bis 02.06.2023
Ziel/e des Wettbewerbs	Blütenvielfalt und Forschungsgeist entwickeln
Kompetenzförderung	experimentieren, forschen: vergleichend beobachten, untersuchen, bewerten, beschreiben, darstellen
Breitenförderung	ja
Begabtenförderung	ja: durch Bestenauslese
Anerkennungen und Preise	1) Teilnahmeurkunde, 2) Sieger: Baum für die Schule, Geschenk für jedes Kind
Kontakt	Alexandra Herzog \| Schul- und Jugendprojekte Telefon 0228/447-262 \| alexandra.herzog@dlr.de www.DLR.de
Internetseite	Bitte hier klicken.
Ansätze zur Einbindung in den Schuljahresplan	19.02. (1473) Geburtstag: Nikolaus Kopernikus - Begründer der neuzeitlichen Astronomie und des heliozentrischen Weltbilds (1543: De revolutionibus orbium coelestium)

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