Sonderpädagogik
Schwerpunkte und Themenübersicht
Das Schulartteam Sonderpädagogik ist zuständig für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften der Sonderpädagogik.
Entsprechend gehört es zu den Aufgaben des Schulartteams, die Entwicklung und das Lernen von Schülerinnen und Schülern in den Arbeitsfeldern Prävention, Inklusion (mit anerkannten Förderbedarfen) oder an Förderzentren zu unterstützen. Das beinhaltet auch eine Unterstützung der für die Förderung zuständigen Lehrkräfte der Förderzentren und der allgemeinbildenden Schule.
Sonderpädagogische Unterstützung und Förderung von Schülerinnen und Schülern erfolgen auf diagnostischen Ausgangslagen, aus denen individuelle Zielsetzungen abgeleitet werden. Angebote für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarfen sind entsprechend individuell. Lehrkräfte der Sonderpädagogik fördern Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf direkt oder unterstützen ihre Förderung.
Unsere Schwerpunktthemen sind auch in diesem Halbjahr die qualitative Gestaltung inklusiven Unterrichts und der Einsatz digitaler Medien.
Im Folgenden eine Übersicht unserer Angebote zu diesen Schwerpunktthemen.
Qualitative Gestaltung inklusiven Unterrichts
o Angebote aus der Beratungsstelle Inklusive Schule (BIS):
Inklusive Schule - inklusiver Unterricht
o BIS-Kick (online): frische Ideen für den Alltag
o verschiedene Angebote aus den Fachrichtungen
o verschiedene Angeboten aus den Fächern mit sonderpädagogischer Perspektive
Digitale Medien in der Sonderpädagogik
o Diklusions-Snacks (6. Auflage)
o Tiny-Snacks
o Digital-Werkstätten PRAXIS
o Digital-Werkstätten SPEZIAL
o Landesweites Netzwerktreffen der Medienbeauftragten der Förderzentren
o Diklusion on Tour - diklusive Ausstellung und Beratung vor Ort
o Diklusion - und was nun? Einsatz digitaler Medien im unterrichtlichen Alltag für Sonderpädagog/-innen (Fortbildungsreihen)
o Digitale Medien in der UK
Auswahl des Angebots
Förderzentren
SOP1471
Kompetent unterrichten, fördern und beraten im Fach Deutsch (als Fachfremde/r)
SOP1564
Qualitative Diagnostik bei Lernenden mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung
SOP1550
Gebärden-Snack: Spielen mit Gebärden
SOP1542
Lautsprachunterstützendes Gebärden mit der SIGNBox
Inklusiver Unterricht
SOP1464
Kooperation und Arbeiten im Team - Sonderpädagogen/-innen und Lehrkräfte an Regelschulen
SOP1618
BIS-KICK: Als Team in inklusiven Klassen arbeiten
SOP1571
Diagnostizieren und Fördern im inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe I (Halbjahr 2 von 2) [mathe.sh: A1, A3, M2, B2]
SOP1619
Schulbegleiterin und Schulbegleiter in inklusiven Klassen - gewinnbringend für alle einbinden.
SOP1520
Classroommanagement in heterogenen Lerngruppen
SOP1572
BIS-Kick: Dann kriegt er eben die 1x1-Tabelle - durch Lernen mit Geländern Zugänge ermöglichen
SOP1428
Classroommanagement Basics - Kognitive Aktivierung als Qualitätsmerkmal im Unterricht für SuS mit sonderpädagogischem Schwerpunkt Lernen der Sek.1
SOP1461
Beratung und Gesprächsführung als Lehrkraft souverän bewältigen und durchführen - Der Weg zur erfolgreichen Kommunikation
SOP1621
BIS-KICK: "Jetzt setze ich mir selbst ein Ziel!" Arbeit mit Lern- und Kompetenzrastern in heterogenen Lerngruppen.
SOP1617
Zeichnen als Erkenntnis - Diagnostische Momente und Differenzierungsmöglichkeiten (inkl. digitalen) im inklusiven Kunstunterricht
Förderzentren und inklusiver Unterricht
SOP1458
Mit herausforderndem Verhalten in Unterricht und Schule professionell umgehen
SOP1587
Online-Sprachförderung - auch außerhalb der Schulschließungen
SOP1624
Geeignete Werkzeuge für die Prävention: Wortschatzsammler
SOP1425
Regeln und Rituale als Basiselemente eines Unterrichts für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen der Sek. 1
SOP1623
Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten - Prävention und Intervention
SOP1485
Verantwortlicher Umgang mit der Stimme während und nach Corona
Digitale Medien
SOP1573
#Diklusions-Snack (6. Reihe): Eigene Geschichten als digitales Theaterstück - mit Puppet Pals
SOP1579
#Diklusions-Snack, 6. Reihe: Mit der Blitzlesen-App Lesekompetenzen individuell fördern
SOP1606
#diklusion on Tour - diklusive Ausstellung und Beratung vor Ort
SOP1600
#TinySnack, 3. Reihe: Diklusive Erklärvideos mit dem simpleshow videomaker, Teil 1: Anmeldung und Grundlagen
SOP1570
#diklusion - und was nun? Einsatz digitaler Medien im unterrichtlichen Alltag für Sonderpädagog/-innen (Fortbildungsreihe)
SOP1615
Digital-Werkstatt SPEZIAL: Wir machen das Kollegium fit! Tutorials, Erklärvideos und Co. (Präsenz)
SOP1576
#Diklusions-Snack (6. Reihe): Bedienungshilfen in Android - assistive Funktionen auf dem am häufigsten genutzten mobilen Betriebssystem
Abruf
Abruf: Beratung und Begleitung für Fachteams
