Schwerpunkte und Themenübersicht
Das Schulartteam Sonderpädagogik ist zuständig für die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften der Sonderpädagogik.
Entsprechend gehört es zu den Aufgaben des Schulartteams, die Entwicklung und das Lernen von Schülerinnen und Schülern in den Arbeitsfeldern Prävention, Inklusion (mit anerkannten Förderbedarfen) oder an Förderzentren zu unterstützen. Das beinhaltet auch eine Unterstützung der für die Förderung zuständigen Lehrkräfte der Förderzentren und der allgemeinbildenden Schule.
Sonderpädagogische Unterstützung und Förderung von Schülerinnen und Schülern erfolgen auf diagnostischen Ausgangslagen, aus denen individuelle Zielsetzungen abgeleitet werden. Angebote für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarfen sind entsprechend individuell. Lehrkräfte der Sonderpädagogik fördern Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf direkt oder unterstützen ihre Förderung.
Der Einsatz digitaler Medien ist weiterhin eines unserer wichtigsten aktuellen Themen ebenso wie die qualitative Gestaltung inklusiven Unterrichts. Daraus ergeben sich wesentliche Schwerpunkte für unsere Arbeit im Schuljahr 2021/2022:
Digitale Medien in der Sonderpädagogik
Beratungsstelle Inklusive Schule (BIS)
Mit seiner Gründung am 01.08.2020 übernahm das Landesförderzentrum Autistisches Verhalten als eigenständige Schule die Aufgaben der Beratungsstelle Autismus (IQSH).
SOP0489: Autistisches Verhalten – Unterstützung in der Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit autistischen Verhaltensweisen
Für weitere Nachfragen ist das LFZ-AV unter folgenden Kontaktdaten zu erreichen:
Landesförderzentrum Autistisches Verhalten (LFZ-AV)
Schreberweg 5
24119 Kronshagen
Telefon: 0431 5403-196
lfz-autistisches-verhalten.kronshagen@schule.landsh.de
Auswahl des Angebots
Förderzentren
SOP1466
Unterrichtsplanungen im Fach Deutsch – Sonderpädagogik (auch) für Ausbildungs- und Kooperationslehrkräfte
SOP1471
Kompetent unterrichten, fördern und beraten im Fach Deutsch (als Fachfremde/r)
SOP1210
Kompetent unterrichten und fördern im Fach Deutsch im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (als Fachfremde/r)
Inklusiver Unterricht
SOP1159
Alltag Heterogenität: Die Klassengemeinschaft für gemeinsames Lernen stärken
SOP1079
Verhaltensprobleme in der Klasse besser lösen – Veranstaltungsreihe
SOP1460
Neue Klasse - Struktur und Verhalten Let´s start - Das ist mir wichtig!
SOP1467
BIS-Kick: Als Team in inklusiven Klassen arbeiten
SOP1524
Präventive Sprachförderung, um den Schulerfolg zu ermöglichen
SOP1461
Beratung und Gesprächsführung als Lehrkraft souverän bewältigen und durchführen - Der Weg zur erfolgreichen Kommunikation
SOP1530
Förderung der kindlichen Erzählfähigkeit
SOP1462
Trainingsraum und Insel - Gespräche mit Kindern
SOP1464
Kooperation und Arbeiten im Team - Sonderpädagogen/-innen und Lehrkräfte an Regelschulen
Förderzentren und inklusiver Unterricht
SOP1484
Die Tiere der Sonnenbucht - ein Mini-Musical für Kinder im Grundschulalter mit Melodien von Camille Saint-Saëns
SOP1458
Mit herausforderndem Verhalten in Unterricht und Schule professionell umgehen
SOP1425
Regeln und Rituale als Basiselemente eines Unterrichts für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen der Sek. 1
SOP1485
Verantwortlicher Umgang mit der Stimme während und nach Corona
SOP1444
Essstörungen (Anorexie) und ihre Auswirkungen auf den Unterricht
SOP1427
Tiefen- und Sichtstrukturen als Merkmale gelingenden Unterrichts für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen der Sek.1
SOP1394
" und wie du wieder aussiehst ...!! - Gespräche mit Jugendlichen in der Verantwortung
SOP1430
Konstruktive Unterstützung als Kerndimension eines gelingenden Unterrichts für SuS mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen der Sek.1
Digitale Medien
SOP1495
#Diklusions-Snack (5. Auflage): Lernstandserhebung im Fach Deutsch mit Levumi
SOP1483
#TinySnack: Das iPad und ich - Wir lernen uns kennen: die Grundlagen
SOP1496
#Diklusions-Snack (5. Auflage): Piktogramme, Bilder, Unterrichtsideen, ...: OER - freie Bildungsmaterialien für alle
SOP1486
#TinySnack: Das iPad und ich - Wir lernen uns kennen: die Basis-Apps
SOP1521
Nutzung digitaler Medien in der sonderpädagogischen Förderung im inklusiven Mathematikunterricht der Primarstufe [mathe.sh: A3, M2, M3]
SOP1514
#Diklusions-Snack (5. Auflage): Classroom Management mit digitalen Helfern
SOP1306
Digitale Medien im Technikunterricht: Aktuelle Apps und Tools
SOP1487
#TinySnack: Online-Lernangebote mit LearningApps.org gestalten, Teil 1: Grundlagen
SOP1502
#Diklusions-Snack (5. Auflage): Splint – Online-Förderplanung im Team
SOP1479
#Diklusions-Ambulanz: Kommunikations- und Gesprächstraining - Wie gehen wir miteinander um - real, online und überhaupt?
SOP1490
#TinySnack: Schnelle und gelungene Erklärvideos mit PowerPoint
SOP1506
#Diklusions-Snack (5. Auflage): Mathe-Unterricht mit Bettermarks – individualisiert und mit viel Spaß
SOP1481
#Diklusions-Ambulanz: Unterricht per Videokonferenz - Tipps und Tricks
SOP1512
#Diklusions-Snack (5. Auflage): Schnitzeljagd 2.0 im Unterricht - mit Actionbound
SOP1513
#Diklusions-Snack (5. Auflage): Die digitale SIGNbox zur Kommunikation per Gebärdensprache: SIGNdigital
